第6课近代工业的兴起教案

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1、第6课近代工业的兴起马村实验学校秦江波教材与学情分析：1、教材：根据新的《标准》“中国近代史”学习板块由五个单元组成，第二单元近代化的艰难起步”在整个中国近代史教学中起着。承前启后的桥梁和纽带作用：因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻封建帝制，先进知识分子掀起新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。2、学情：本课的一个难点是如何评价洋务运动。对此学生理解起来比较的困难，因此，要重点引导学生理解这个问题。教学目标：1、知识

2、与能力目标：通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。2、情感态度与价值观：通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。学习张謇和詹天佑施己惭长、报效国家的爱国操行，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。教学重点：从“‘自强

3、’到‘求富’”、“状元实业家”是本课的主要内容，可重点介绍。教学难点：对洋务运动的评价。从“自强”到“求富”板书设计：洋务派中国近代工业轮船、铁路与电报业的出现状元实业家——张謇爱国知识分子詹天佑与京张铁路教学过程与方法：【导入新课】：我们在第一单元学习了列强的侵略和中国人民的抗争。我们看到“鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争”。在半个世纪里，中国与西方资本主义列强的交锋中，屡战屡败。事实告诉大家一个道理：“落后就要挨打”。但是，中华民族并没有因此而放弃而消沉，反而是在一次

4、次的抗争中出现了一批又一批的“开眼看世界”的先进人物。他们在审视世界，向西方学习的过程中，中国也开始了近代化的艰难探索。那么，今天就让我们一起来学习和探究第二单元——“近代化的艰难起步”。教师引导学生阅读课本，了解“近代化”的概念。（学生总结后，教师展示，让学生明白近代化的概念，从而引出第六课“近代工业的兴起”）今天就让我们从经济方面了解中国近代化的探索历程——学习“近代工业的兴起”。【讲授新课】：一、整体感知，自学检测请大家带着一下几个问题，先快速浏览课本，然后完成我发给大家的那份自我检测题。

5、1、什么是洋务派？他们为什么要发起洋务运动？2、请找出洋务运动的时间、代表人物、前后两个时期的口号和行动重点各是什么？有哪些成就？3、洋务运动能不能使中国走上富强的道路？对当时的中国产生了怎样的影响？4、了解“状元实业家”张謇，来感受中国民族工业的艰难发展。5、看一下我们民族的骄傲——詹天佑与京张铁路（当学生阅读课本，完成自测题后，教师提问检检查。）1、首先，要让学生知道洋务派及洋务运动出现的原因。指出：两次鸦片战争的失败，使封建统治阶级的内部发生了分化。一些进步官员逐渐认识到中国落后的治国措施

6、必须加以革新，学习西方资本主义国家的“长技”，才能挽救摇摇欲坠的封建统治。然后，多媒体展示《洋务运动兴起表》，让学生通过读书填表。洋务运动的兴起代表人物中央官员恭亲王——奕忻地方官员曾国藩、李鸿章、左宗棠等主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。时间19世纪60——90年代口号“师夷长技”目的学习西方先进生产技术和练兵方法、建设近代化国防、维护满清王潮统治。（本质）2、洋务运动的内容：对于洋务运动的内容，通过两个时期——早期、后期，来进行介绍。为了更好的加深学生的理解，因此，多媒体出

7、示表格引导学生读书后来完成。展示：《洋务运动发展过程表》。注：多媒体展示相关材料图片。早期后期口号“自强”“求富”行动创办了一批军事工业、筹建新式陆海军创办民用工业表现①1865年李鸿章在上海设立江南制造总局。②1866年左宗棠在福州成立福州船政局。③筹建了北洋、南洋和附件三支海军。①李鸿章创办了开平矿务局、上海机器织布局等企业；②张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂等企业。学生回答后，教师引导，在洋务运动影响下，我们不难发现正是由于军事工业的兴起，带动了民用工业的发展。这一时期发展最为迅速和突出的

8、民用部门就是：引出——轮船、铁路与电报业的出现：那么，你能在31页的课本中找到最有代表性的三个企业吗？多媒体展示：《洋务运动中民用工业发展表》，指导学生通过读书归纳完成。兴起原因时间企业名称创办人地点作用配合军事工业的发展需要1872年轮船招商局李鸿章上海客观上刺激了中国资本主义发展；一定程度上抵制了外国经济实力扩张1880年电报局李鸿章天津1893年唐胥铁路唐山教师引导学生归纳洋务运动的内容。图片展示其成就。然后提出疑问：那么，洋务运动经过30多年的发展，能不能使中国走向富强呢？我们该如何评价