关于武汉市中考语文试题分析

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于武汉市中考语文试题分析　　一、语文基础知识　　第1题字音字形题　　此题考查学生具有的认读和拼读能力，能借助汉语拼音认读汉字，纠正地方音。字音字形题选用的不是孤立的字，而是词语。这些词语主要源于课本中的词语积累和书下注释。主要考查因为形似或同音而形成的别字。答案为A，磕绊(pàn)注音错误，弛(书写错误)骋。　　第2题词语运用题　　了解基本的语法知识，在恰当的语言环境中正确使用词语。答案为B，雪中送

2、炭，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。锦上添花，比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。慧眼独具，指在眼力或洞察力方面有独到之处。胆识过人，指有胆识，有气魄，超过一般人。　　第3题句子表达题　　句子表达主要考查发现语病，修改语病的能力。常见题型为以选择题形式呈现的语病的辨析。答案为c，缓解和依赖搭配不当。　　第4题标点符号题时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家

3、长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　本题考查学生运用标点符号的能力。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。第四题：答案为C，分号应该改为逗号。　　二、现代文阅读(一)　　第5题：答案为D，这是错误肯定。　　第6题：答案为C，C项属于无中生有，原文是：把没病当成有病的。　　第7题：答案为D，“错误管理理论，可以让人们少犯错误”文中无依据。　　三、文言文阅读　　第8题：选择D，“过，超过”错误，应为“超过”。　　第9题

4、：选择B，结合句中动词用法和语句完整性断句，不难选出答案。　　第10题：选择C，萧颖士并未向封常清提守城计策。　　第11题：掌权的人视抵御强寇如儿戏，要想取胜难啊!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　翻译：萧颖士是唐代的名人，后代的学者只称颂他的才华罢了。我也反复

5、考证，萧颖士应该是一个有高风亮节和远见卓识的人。他做集贤校理的时候，宰相李林甫想要见见他，但他执意不去，李林甫很生气，责怪他狂妄，不屈从于己。后来，又召唤他到史馆，他还是不屈服，这就更加遭李林甫嫉恨了，以致后来被免官调往河南任参军之职。这时安禄山受皇上恩宠肆无忌惮，萧颖士曾私下对柳并说：“胡人(安禄山)倚仗受宠骄横跋扈，不久国家会大乱。到那时，洛阳会首先被攻陷的!”就借口有病离开了。后来，安禄山果然谋反，萧颖士就前往拜见河南采访使郭纳，向他献言防御驻守的计策，但是没有被郭纳采用。就叹息道：“掌权的人视抵御强寇如儿戏，要想取胜难啊!”后来，听说封常清在洛阳

6、驻守，就前往探视，没有过夜就回来了，只身一人逃往山南。这时候，节度使源洧想要撤退保卫江陵，萧颖士就劝他说：“襄阳是天下最险要的地方，如果一天不能镇守，那么国家就会大事已去。您干吗这么轻视土地，被天下人取笑吗?”源洧于是按兵不动。源洧死后，萧颖士前往客居金陵，永王李璘召见他，他不肯相见。李太白，应该是名扬天下的名士吧，可是他还曾经身陷永王之乱，为此终身受累。萧颖士，永王也曾召见过他，但他能够自持高风亮节，不去相见，在这一点上，恐怕还是超过李白的。　　四、古诗文积累题　　(1)塞上长城空自许　　(2)天涯共此时　　(3)长风破浪会有时　　(4)良马积极进取、

7、老当益壮、渴望建功立业、统一全国　　五、现代文阅读(二)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第13题：此题为理解特定词语“老去”在文中的含义，一个词句能够被命题者设置为考点进行考试，这个词句一定是具有特殊意义或特殊用法，要在词句的引申义或比喻义上有更深层的含义，解

8、题时需要用直白的语言来还原词句的本来意思，只要定位准确结合本义答文中义，此题还是