6.3《细胞的衰老和凋亡》教学设计与案例

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1、《细胞的衰老和凋亡》教学设计与案例一、教学目标的确定课程标准的要求是：探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。依据上述要求和建议，本节教学目标确定如下：[知识目标]描述细胞衰老的特征，了解细胞衰老的主要因素；理解细胞凋亡概念、意义；简述细胞凋亡与细胞坏死的区别；了解细胞衰老和凋亡的研究进展。[能力目标]能够进行简单的实验分析和设计；具备推理、识图、判断以及语言表达能力。[情感态度与价值观目标]情感态度与价值观的目标在教学中如何落实，是本节课教学的关键。情感态度与价值观的教育，绝不像知识目标，能依靠讲解或讲授的办法来达到，应通过各种教学活动的过

2、程来体验、培养。鉴于本节内容与学生生活实际联系密切，延缓衰老是人们关注的问题，因此应突出“选择健康的生活方式”、“关爱老年人”等情感教育目标，以利于对学生进行辩证唯物主义教育。[教学重点]掌握衰老细胞的主要特征，理解细胞凋亡概念，区别细胞坏死与细胞凋亡。[教学难点]探索细胞衰老的主要因素的实验分析，电泳图的由来及结果分析。[教学手段]多媒体教学。[教学方法]引导、启发、探索法。二、教学设计思路利用问题探讨，创设问题情境引入细胞衰老探讨细胞衰老和凋亡与个体的关系观察图片，总结细胞衰老的主要特征实验设计，突破细胞衰老的主要因素质疑：衰老细胞最终

3、如何？引入细胞凋亡观察图片，总结细胞凋亡概念及意义利用示意图，区别细胞坏死与凋亡交流、表达细胞衰老与凋亡研究进展总结、评价三、教学实施的程序学习阶段教师组织与引导学生活动设计意图创设情境导入新课探讨细胞衰老和凋亡与个体的关系导言：生物个体都有出生、生长、衰老和死亡的过程。细胞是否也有类似的过程？引导学生举例说明人体内存在细胞衰老和凋亡的现象：如头皮屑、老年人骨折愈合慢等。引导学生讨论细胞衰老和凋亡与个体的关系。注意区别单细胞与多细胞生物的不同。分组讨论，得出结论：细胞的衰老和凋亡是重要的生命活动。分组讨论，得出结论：单细胞生物个体的衰老与细

4、胞的衰老是同步的；多细胞生物个体的衰老与细胞的衰老并不是完全一回事。激发学生学习兴趣，在学生的思维交锋中，自然进入学习内容。探讨细胞衰老的特征探究细胞衰老的主要因素探讨细胞凋亡的概念出示衰老细胞和未衰老细胞的结构对比图及老年人图片。引导学生通过对比和联想，从细胞的形态、结构和功能三方面，推测衰老细胞的主要特征。通过设疑，提高学生的探究兴趣：引起细胞衰老的主要因素是什么？在学生迫切想知道引起细胞衰老的主要因素的愿望下，让学生分组设计实验:细胞衰老是由本身决定的还是环境因素决定的?教师及时提示实验设计思路，以便学生能更容易地进入实验设计。点评学

5、生的实验设计，肯定他们的优点，指出存在的不足。出示人的胚胎发育、青蛙发育、鸡趾发育图片。引导学生分析人胚胎期的尾、蝌蚪的尾、鸡趾之间的细胞到哪里去了？使学生在兴奋中概括细胞凋亡的概念。通过对比、联系老年人的特征如皱纹、白发、老年斑等，指出衰老的细胞主要特征：细胞核膨大，核膜皱缩,染色质固缩，染色加深,线粒体变大且数目减少；细胞内有些酶活性降低；水分减少，新陈代谢减慢,增殖能力减退；细胞膜通透性改变，运输功能降低；细胞内的色素逐渐积累，妨碍物质的交流和传递，影响正常的生理功能。分组设计实验。包括：1、材料选择：衰老细胞、未衰老细胞（标记物可对

6、照用）。2、判断细胞是否衰老的依据（联系衰老细胞的特征之一：细胞增殖情况）。3、单一变量设计原则。学生展示他们的小组实验设计方案。经过全体同学的质疑和探讨，完善实验方案，得出结论：细胞衰老主要由自身的因素决定的，调控细胞衰老的物质在细胞核内。分析讨论，得出细胞凋亡的概念：细胞凋亡是细胞的一种重要生命活动，是一个主动的由基因决定的细胞程序化或自行结束生命的过程。也被称为细胞程序性死亡。使学生获得细胞衰老和凋亡与个体关系的感性材料，注重与现实生活的联系，使学生在现实生活的背景中学习生物学。通过实例，激发学生联想，引起学生兴趣。培养学生的分析、判

7、断、推理能力。激发学生探究的欲望。使学生自主、合作、探究学习。培养学生实验分析和设计能力。让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实，会分析误差的研究态度和能力。突出学生是学习的主体。让学生在争论中知识得到升华。激起学生学习的欲望。倡导学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念。讨论细胞凋亡的意义区别细胞坏死与细胞凋亡分析细胞的电泳图讨论细胞衰老和凋亡的研究进展课后活动出示人的胚胎手的发育图片，结合前面的例子，引导学生用反证法理解细胞凋亡的意义。引导学生了解细胞坏死的原因。出示细胞坏死与细胞凋亡的过程示意图。引导学生据图概述

8、细胞坏死与细胞凋亡的过程，分析两者异同点。从细胞工程技术入手，指出工业上培养细胞，需要的是生长旺盛的细胞，如何检测细胞是否凋亡？简介电泳的原理，出示不同细胞的电泳图。通过课前资料