选修二近代社会民主思想与实践

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1、.一、洛克的民主思想1、提出的背景：英国资产阶级革命反复曲折，1688年的“光荣革命”，最终确立了资产阶级与封建势力的政治妥协，建立起君主立宪制的资产阶级政权。2、代表著作：《政府论》；3、目的：捍卫革命成果，为“光荣革命”、为资产阶级和新贵族、及资本主义新秩序进行辩护。4、主要思想：①第一次系统地提出“天赋人权”，并把人权概括为自由权、生命权、财产权。②认为君主和政府的权力来源于人民，政府是为了保护人民的权利而设立的。③主张实行法治以保护人民的自由权利。④提出分权的政治原则：为了防止政府侵犯人权，需要限制政府的权力，实行分权。5、意义：①为17世纪英国资产阶级革命进行了有力辩

2、护。②奠定了资产阶级民主主义政治理论的基础。③后经孟德斯鸠改造，对美国和法国大革命产生重要影响。二、卢梭的民主思想1、提出的背景：18世纪初，法国封建专制制度根深蒂固，社会矛盾尖锐；法国启蒙运动兴起。2、代表著作：《社会契约论》、《论人类不平等的起源和基础》。3、目的：抨击封建专制主义，宣传资产阶级民主思想，开启和激发人们摆脱愚昧无知，获得自由解放。4、主要思想：①提倡自然权利学（天赋人权），主张人生而自由；②否定封建王权，倡导“社会契约”和“人民主权”；③主张暴力革命，建立民主共和制； ④认为人类不平等的根源是财产的私有制；⑤追求平等社会，不仅要求法律上的平等，而且主张经济上

3、的平等。5、意义：①卢梭的著作和民主思想，产生了强烈的社会反响，成为人们反对封建专制统治，争取自由解放的思想武器；②.....是法国大革命的思想先导，后来成为法国大革命的檄文《人权宣言》的基本精神，被凝练为“自由、平等、博爱”的口号；③并为北美独立战争提供了理论根据，直接影响了美国政治制度的建立；④鼓舞了亚洲国家的仁人志士。三、《独立宣言》1、提出的背景：①欧洲启蒙思想就在北美传播，它为北美《独立宣言》的问世奠定了理论基础。②北美殖民地产生了自己的启蒙思想家，如富兰克林和托马斯?杰斐逊，使英属北美殖民地的民主和民族意识日益增强，形成了内在动力。③1775年“莱克星顿枪声”拉开了

4、美国战争的序幕，英王的残酷和暴虐，使争取独立成为殖民地人民共同的目标。④1776年初，潘恩发表《常识》它唤起民族意识，激励更多的人为独立而走向战争。⑤在人民革命斗争的推动下，北美组成的大陆会议决定宣布独立。⑥1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊等人起草的《独立宣言》。2、目的：摆脱英国殖民统治，获得国家独立。3、内容：第一部分：阐述宣言的目的。第二部分：高度概括了自然权利学说和主权在民的思想，阐述了殖民地人民争取独立的理论根据，阐述新国家的基本原则。第三部分：历数英国压制北美的罪状。第四部分：庄严宣告独立。4、民主思想：平等与天赋人权（自然权利）、主权在民（社会契约）、人

5、民革命权利等。5、评价：（1）意义：①《独立宣言》标志着美国的诞生。②反映了北美人民独立的愿望和要求，成为殖民地人民反英斗争的旗帜。③强化了美国人民的法治观念，为美国民主制度的建立奠定了理论基础。④第一次以政治纲领形式宣布了民主共和的原则，是世界上“第一个人权宣言”，成为法国《人权宣言》的蓝本。⑤对亚洲、拉丁美洲的独立战争有深刻的影响。（2）局限性：①删去谴责奴隶制的内容，没有宣布废除奴隶制。②.....天赋人权也只是拥有一定财产的白人男性，不包括黑人和印第安人及妇女。四、《人权宣言》1、背景：①波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国资本主义经济进一步发展。②法国启蒙运动动摇了封建统

6、治基础，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。③美国独立战争的推动（《独立宣言》）。④路易十六时出现统治危机，第三等级与特权等级的斗争激烈，社会矛盾日趋激化。⑤1789年路易十六被迫召开三级会议（导火线），企图对第三等级增税，以解救政府财政危机，第三等级代表要求制定宪法，限制王权，实行改革，宣布成立国民议会，后又改称制宪。⑥路易十六调集军队企图解散议会，激起巴黎人民的武装起义。7月14日群众攻克巴士底狱，大革命爆发。⑦1789年制宪会议决定在颁布宪法之前，首先确定基本的政治原则。不久，它就制定了著名的《人权宣言》。2、目的：否定封建君主专制制度和等级制度，用法律的形式将人权

7、、民主、自由、平等、法制等启蒙思想原则固定下来。3、思想基础：欧洲启蒙思想家的“自然法和社会契约思想。4、内容：核心内容是阐明资产阶级的人权要求和依法治国的主张：①“人类生来是而且始终是自由平等的”；②“自由、财产、安全、反抗压迫”是天赋而不可剥夺的人权；③公民有言论、出版等等自由；④“私有财产是一种不可侵犯的神圣权利，任何人的财产不得被剥夺”。⑤法律为公共意志的体现，公民在法律面前人人平等，人人有权直接或间接参加立法。没有司法机关的命令，任何人不受逮捕。动议、发布、执行或指示他人执行专断命