幼儿中班教师好的教学方案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿中班教师好的教学方案　　幼儿中班教师好的教学方案　　活动名称：想飞的小猫活动领域：语言　　活动方式：集体、个别活动班级：中班　　执教人：***　　一、设计思路　　幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往

2、。为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。　　二、活动目标　　1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。　　2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。　　3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。　　4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。　　三、活动准备时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，

3、酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。　　2、认识小猫的特征及习性。　　3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。　　四、活动过程　　1、聆听音乐，导入活动。　　师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。　　幼：有小象，还有小鸟啊！　　2、通过谈话，引出活动。　　师：小朋友们，刚才学了小象和小

4、鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？　　幼：小鸟会飞，小象不会飞。　　师：你们说说还有谁会飞呢？　　幼：飞机、热气球、大雁……　　师：那你们说，小猫会飞吗？　　幼：不会。　　师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。　　3、幼儿看挂图；老师讲述故事。　　师：小朋友们看看图上有谁呀？　　幼：小猫、小鸟、草地、小河。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大

5、家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊！　　师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？　　幼：它也想飞，它想有一对翅膀。　　师：它怎么跟妈妈说的呢？　　幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……　　师：它又遇到谁啦？快看一看。　　　　4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。　　师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起

6、看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！　　5、识字游戏。　　①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。　　师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他的礼物。　　②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。　　6、续编故事《我帮小猫飞上天》　　①师：小朋友们听一听，谁在说话？　　“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，

7、方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”　　②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。　　③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。幼：A帮小猫做一对大翅膀　　B坐上热气球　　C坐上直升飞机　　D坐在飞艇上　　E让小猫坐上宇宙飞船　　F让小猫坐火箭　　五、结束活动　　师：哎！你们的故事讲得都非常棒

8、！你们是从那看到的这些故事啊？　　幼：幼儿画报，还有彩色故　　事书。　　师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是……　　幼：想飞的小猫　　师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？　　师：现在，