中班语言：小老鼠和落叶.doc

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1、中班语言：小老鼠和落叶中班语言：小老鼠和落叶中班语言：小老鼠和落叶中班语言：小老鼠和落叶中班语言：小老鼠和落叶设计思路：目前，我们正在开展“在秋天里”的主题，活动中，幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣，通过各种活动，孩子们了解了有关秋天的一些自然常识。在和孩子们的互动和实践观察中，发现幼儿对落叶很感兴趣。而选择故事《小老鼠和落叶》作为教学内容是因为：1、故事描写了秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。此活动可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象。2、符合季节特征以及本班幼儿的兴趣和需求。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题

2、，活动旨在通过故事使幼儿感受到老鼠们打扫落叶时热闹有趣的劳动场面，并在故事中知道一些动词，尝试着正确表述。同时也能了解到落叶与气候之间的关系。从而凸显了主题目标“观察各种植物的变化。”根据以上分析，特制定以下活动目标：活动目标：1、乐意表达自己的想法，能用正确的动词讲述小老鼠是怎样清扫落叶的。2、理解故事内容，了解落叶与气候之间的关系。活动准备：故事写真图四幅；畚箕、扫把、篮子、筐等打扫工具；废纸若干；背景音乐。活动过程：一、导入：第一幅写真图提问：1、这是什么季节？为什么？2、大树上有一个树洞，谁住在里面？小结：就在秋天，就在这片树林里，就在小老鼠家的门前

3、发生了一快乐、有趣、奇怪的事情。二、倾听、理解故事（一）快乐的事提问：小老鼠们为什么而高兴？（体验长大的快乐）（二）有趣的事1、观察第二幅写真图（打扫落叶的场面）提问：小老鼠们是怎样打扫落叶的？1）幼儿观察讲述，教师提炼“动词”。（扫、拾、抬、顶……）2）模仿小老鼠们打扫落叶的动作，说相应动词。2、经验迁移1）帮助老师打扫地上的碎纸。2）交流：你是怎么打扫的？（做做说说动作、动词）（三）奇怪的事1、出示第三幅写真图提问：他们为什么吵起？小老鼠们为什么觉得很奇怪？2、设疑：这多出的树叶是从哪里的？3、听听老鼠妈妈的话。4、提升提问：等树叶全都掉光了以后，什么季

4、节就要了?（出示第四幅写真图）三、延伸：想象情节师：不久，树上的叶子都掉光了，冬天到了。天下起了雪，到处都是白色，小老鼠们又可以做游戏了……它们会玩什么游戏呢？设计思路：目前，我们正在开展“在秋天里”的主题，活动中，幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣，通过各种活动，孩子们了解了有关秋天的一些自然常识。在和孩子们的互动和实践观察中，发现幼儿对落叶很感兴趣。而选择故事《小老鼠和落叶》作为教学内容是因为：1、故事描写了秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。此活动可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象。2、符合季节特征以及本班幼儿的兴趣

5、和需求。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事使幼儿感受到老鼠们打扫落叶时热闹有趣的劳动场面，并在故事中知道一些动词，尝试着正确表述。同时也能了解到落叶与气候之间的关系。从而凸显了主题目标“观察各种植物的变化。”根据以上分析，特制定以下活动目标：活动目标：1、乐意表达自己的想法，能用正确的动词讲述小老鼠是怎样清扫落叶的。2、理解故事内容，了解落叶与气候之间的关系。活动准备：故事写真图四幅；畚箕、扫把、篮子、筐等打扫工具；废纸若干；背景音乐。活动过程：一、导入：第一幅写真图提问：1、这是什么季节？为什么？2、大树上有一个树洞，谁住在里面？

6、小结：就在秋天，就在这片树林里，就在小老鼠家的门前发生了一快乐、有趣、奇怪的事情。二、倾听、理解故事（一）快乐的事提问：小老鼠们为什么而高兴？（体验长大的快乐）（二）有趣的事1、观察第二幅写真图（打扫落叶的场面）提问：小老鼠们是怎样打扫落叶的？1）幼儿观察讲述，教师提炼“动词”。（扫、拾、抬、顶……）2）模仿小老鼠们打扫落叶的动作，说相应动词。2、经验迁移1）帮助老师打扫地上的碎纸。2）交流：你是怎么打扫的？（做做说说动作、动词）（三）奇怪的事1、出示第三幅写真图提问：他们为什么吵起？小老鼠们为什么觉得很奇怪？2、设疑：这多出的树叶是从哪里的？3、听听老鼠妈

7、妈的话。4、提升提问：等树叶全都掉光了以后，什么季节就要了?（出示第四幅写真图）三、延伸：想象情节师：不久，树上的叶子都掉光了，冬天到了。天下起了雪，到处都是白色，小老鼠们又可以做游戏了……它们会玩什么游戏呢？