邓小平爷爷植树教案1

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1、《邓小平爷爷植树》课题3、邓小平爷爷植树教学目标1、认识“邓”、“植”等13个生字,会写“是爷、“节”等6个字;2、正确、流利、有感情的朗读课文;3、体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。4、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。教学重点识字、写字。教学难点有感情地朗读课文。德育目标了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。美育目标体会邓小平爷爷植树的意义和他的心愿。教具准备生字卡片、挂图课时安排2课时第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、谈话引入,揭示课题。1、春天来了,柳绿花红。这万物复苏的季

2、节,是植树的好日子。2、简单介绍有关植树节的知识。3、1985年的植树节是个令人难忘的日子,为什么呢?4、出示图片,介绍邓小平爷爷;5、板书课题,读题目。二、初读课文,了解大意,认读生字。1、范读全文;2、自由读课文,借助拼音读通课文,读准字音,了解课文大意;3、同桌互查:生字认识没有,课文能否读通;4、邓爷爷用心地栽种着小树苗,你们呢,用心记住生字了吗?1、认读生字词;1、你了解多少就说多少。2、认识了解邓小平3、齐读课题。1、听老师范读,想一想,课文讲了一件什么事?2、自由拼读,勾出生字词;3、分小组自学生字;4

3、、自学汇报:(1)、我会读:读生字卡片、自愿读、开火车读;(2)、我会记:向大家介绍识字方法;(3)、齐读生字激发学习兴趣,有了解课外知识的愿望。自主学习,合作探究学习相结合一、朗读感悟,展示交流。1、自由轻声朗读课文,说说读到哪儿你特别感动,用----划出来,多读几遍,再说说理由;2、汇报交流:(1)81岁高龄(2)只见他手握……挖着……布满……仍……3、读了课文,你觉得邓爷爷是个怎样的人?你是从文中哪儿看出来的?4、“小平树”为什么成了天坛公园一处美丽的风景?5、总结:由此可看出邓小平爷爷在植树过程中表现出严肃认

4、真的态度和一丝不苟的精神。二、有感情地朗读课文。1、自由读,找出能让你感动的地方划下来;2、同桌感情朗读,互相指正;3、指名读;4、再自己读书感悟,抓住关键词句进行品读,如:“兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息”进行理解和体会。再如:“挑选、小心、挥锹”进行品读。5、全班交流,从邓爷爷的年龄、植树时的动作体会他认真植树,美化环境的美好品质;大声读能打动你心的那一段品读感悟培养朗读能力,读中悟情练习设计1、有感情的朗读课文;2、查阅有关邓小平爷爷的资料,在班上交流。第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习二、分析记忆

5、字形,指导写字。1、出示带有生字的句子,指名读2、有感情地朗读课文;3、认读生字卡片。巩固知识1、上下结构的字:节、爷:下边部件相同,节的下边稍大一些;岁:最后一笔落在竖中线上;亲:三横长短不同2、左右结构的字:的:第一撇比第二撇位置稍低;行:左高右低,注意双人旁的写法。一、实践活动。1、观察校园、花园里有哪些植物,每种植物有什么特点。2、植树节快到了,我们也去植树吧!1、观察田字格中的范字;2、互相说说怎样才能把这些字写好;3、观察;老师范写;4、独立描红,临写;5、小组交流,然后派代表在全班交流。6、把学生写的干

6、净整洁的作业在全班展览。1、去校园观察,仔细观察树的特点;2、然后回来说一说;3、在植树节,每人植一棵树。提高观察比较的能力培养书写能力在比较中发现不足,求的进步有环境保护的意识,同时知道要爱护花草树木练习设计1、写字、有感情的朗读课文;2、亲手栽种一棵小树苗,给它浇水、施肥、锄草,让它茁壮成长;3、画一幅你最喜欢的植物。五一促销方案一.活动主题:购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二.活动时间:2011年4月9日——2011年5月6日三.活动范围:全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消

7、2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持,特此说明!四、活动目标:全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析:2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年,是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年,2011年甘肃消费市场在各种因素作用下,但经济整体稳定向好,刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会,特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年,品牌的集中度会越来越高,消费者对品牌的消费意识会更强,因此,必须对主销市场实施强有力的组合措施

8、,方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早,全省凯莱在3.15促销中战绩平平,但是给5.1促销与销售提供了良好的机会,因此尽早投入这场销售的争夺战中,意义重大。从以往的5.1促销经验来看,早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看,二、三级市场呈现差异性需求,各专卖店因地制宜,针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应

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