打印生命教育教案(七下).doc

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1、生命教育教学设计题目第一课心中的秘密花园总课时1节设计来源自我设计年级七年教材分析本课围绕主题个人隐私，以中国的中学生的青春心事为主题，展开讨论，并探讨怎样运用法律武器保护自己的隐私。学情分析中学生正处于青春期，思想波动较大，也是成长的关键时期。这时的孩子也是最容易受伤害的。教学目标指导中学生如何保护好自己的隐私，在生活中如何保持适当的社交距离和情感距离。重点如何在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离。难点如何保护好自己的隐私。课前准备查阅青春期少年的特点第一课心中的秘密花园导言：我们的心里都放着一些心事，无论悲喜。我们的心中都有一座秘密花园，里面

2、的快乐是任何人都夺不走的。我们的秘密小花园是粉红的，粉红的天、粉红的地，粉红的大树、粉红的花草，粉红的风雷和雨雪，这些，都随着时间慢慢沉淀……感受自我1、你认为下列属于个人隐私的有-------。A.日记B.作业Ｃ．姓名　　Ｄ．性别　　E.病历卡F.私人照片G.QQ聊天和交友记录H.试卷2、当我们的个人隐私被公开后，正确的做法是------。A.不计较，顺其自然B.找机会报复侵犯者C.运用法律武器维护自己的合法权益D.向侵犯者妥协，私下解决3、你认为日常生活中可能会泄露个人信息的渠道有------。A.网上注册B.问卷调查C.购房登记表格D.填写病历

3、卡4、假如你发现你的日记或者手机短消息被父母查看过，你会------。A.与父母约法三章，日记加锁，手机加密码B.提出抗议，列举相关法律条文C.拿《未成年人保护法》给他们看，让父母道歉，并告之以后不要再看D.进行沟通，告诉他们没有经过你的同意偷看日记或手机短信是对子女的不尊重E.看就看了，无所谓F.很无奈，不再写日记G.在日记中夹纸条，示意他们不要看H.----------------------------------.活动广场一、青春心事姗姗喜欢在网上和她的同学或朋友闲聊，父母知道后，为了了解姗姗的“动向”，非要让姗姗说出她的QQ密码，想查看她的

4、聊天记录。姗姗为此心情很不好。假如你是心理辅导老师，你会给姗姗什么建议呢？二、自由畅想让你感觉隐私受到保护的词语有：让你感觉隐私被泄露的词语有：自我训练一、“一米线”的启示若要缔造高质量的生活空间，给自己留一片蓝色的天空，保护好自己的隐私，我们就需要在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离。银行、邮局等窗口服务行业设置的“一米线”有什么作用？这对你有什么启示？二、大大和小小大大和小小是好朋友。一天，大大无意中得知了小小的QQ号码和密码，于是大大将小小QQ里的一些聊天记录复制粘贴到学生的QQ群里，很多同学都知道了小小的秘密，这给小小的学习生活造成了很大

5、的影响。1、你是怎么看待大大的这种行为的？2、你认为小小应该怎样来维护自己的权利？3、结合案例，说一说我们未成年人应该怎样保护自己的隐私？题目第二课青春的洗礼总课时1节设计来源自我设计年级七年教材分析本课围绕主题青春期展开讨论，中学生如何度过青春期，，如何解决青春期遇到的种种问题，都靠中学生自己决定。学情分析中学生正处于青春期，思想波动较大，也是成长的关键时期。这时的孩子也是最容易受伤害的。教学目标指导中学生如何度过青春期，如何看待青春期出现的种种现象。重点认识到青春期所发生的变化都是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志。难点了解青春期的变化，做好

6、青春期保健，增强自信，保持健康。课前准备调查中学生青春期少年的特点及变化。第二课青春的洗礼导言：青春的洗礼，人生之花的蓓蕾；青春少男，人生之树的嫩枝。青春的诗歌是酸甜的，充满花季的快乐；青春的诗歌是苦涩的，包含成长的烦恼。让我们在品味人生中，接受青春的洗礼！感受自我1、你是否认为青春期每个人会经历同样的变化？为什么？2、你喜欢自己青春期的变化吗？3、你更关心或想更多地了解青春期的哪些变化？4、你认为青春期的哪个变化最能代表你发育成熟？这个变化对于你意味着什么？5、如果你对青春期的变化有疑虑，你通常会到哪里去寻找答案？活动广场“唉，不知道为什么，最近我

7、总是梦到和大力一起去郊游，还有就是参加烛光舞会这些荒唐的事情，而且在梦里他还牵着我的手，我心里可高兴了！等梦醒了却谁也不在，只有我自己，好无聊啊！还不如在梦里幸福呢！你说我是不是生病了呀？”这是一个不愿透露自己姓名的初一女生写给心理辅导老师的信。青春期一系列生理上的变化给我们带来了成长的信息，带来了惊喜，但也或多或少给我们心理上带来冲击，让我们经受青春的洗礼。如果你是心理辅导老师，你想怎么写回信呢？自我训练一、谁的青春没有问号青春的我，脑海里写满了大大的问号；青春的我，心理上经历着微妙的体验。1、青春的我，有太多的问号和困惑。它们是：2、青春的我，有

8、太多的体验和变化。它们是：二、悄悄话十四五岁开始跨入青年时期，人的身体在这个年龄大多渐渐成熟，人们对自己身体