幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》　　【活动目标】　　1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。　　2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。　　3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴(萝卜)，合作进行游戏。　　【活动准备】音乐磁带。兔子头饰。　　【活动过程】　　一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。　　二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。　　(1)幼儿尝试为因子部分匹配动作。　　教师：

2、小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?　　教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。　　(2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。　　教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢?　　教师反馈幼儿的动作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。　　(3)幼儿创编拔萝卜的动作。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老

3、师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?　　教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。　　三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。　　(1)幼儿分角色表演一遍。　　(2)幼儿交换角色表演一遍。　　(教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开

4、始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。)活动反思：　　在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢?我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。幼儿园小班音乐教学教案《小兔子乖乖》　　活动目标时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，

5、方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。　　2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐　　3、提高幼儿的表演能力。　　教学重点、难点　　重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。　　难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。　　活动准备　　1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。　　2、“小兔乖乖”的音乐一首。　　3、

6、小兔头饰若干，狼头饰一个。　　活动过程　　1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。　　(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。　　(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与

7、疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。　　3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。　　(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?　　(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?　　(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?　　4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。