有趣的几何图形教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里有趣的几何图形教案　　有趣的几何图形　　联系第4课，主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。在这一课中，通过画整齐的教学楼的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用，体会这些几何图形带来的乐趣。同时，利用编辑菜单中撤消

2、、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学生学习利用信息技术的思维。　　知识目标：　　1、认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；　　2、熟悉配合使用shift键的技巧；　　能力目标：　　1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”“多边形”工具画规则的图形。　　2、能用“撤销”来更正错误。　　情感目标：　　1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；　　2、学会善于欣赏别人作品中的优点；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了

3、一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”“多边形”工具的使用方法。　　1、多边形工具的使用；　　2、配合使用shift键的技巧；　　电子教室、任务课件、图画、投影仪　　七、课时安排：　　一课时　　一、导入：　

4、　1、师：今天我为大家准备了一份礼物，请看这是我国未来十大著名建筑，好看吗？这些设计师们棒不棒？那如果让你来当回设计师，敢不敢接受这个挑战？　　2、师：那好，今天我们就来当回小小设计师在成为设计师之前，老师要考考你们的观察力。我们再来看看那些建筑物，观察它们都是由什么图形组成的。　　生说：长方形……师出示课件　　3、师：看来大家观察得很仔细，可是当设计师并不是这么简单，它还得接受考验，你们有没有信心挑战成功？　　二、第一关：小小练兵场　　1、师：看来大家信心十足呀，现在我们就开始闯第一关吧！　　

5、2、请看题：照样子画一画，在规定的时间内完成。同学们打开电脑中d盘的“第一关”的图，在画图过程中遇到困难的话请看书第39-41页或请教同伴。计时开始。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、生操作，师巡视

6、　　4、展示作品，讲解工具　　师：时间到，有谁愿意来为大家展示下他的作品。　　师：请你选择其中一个工具来向大家介绍你是怎么做的。　　学生介绍。　　师：、说得很棒，这就是我们今天学到的第一工具：xxxx。还有谁来说一说。　　三、设计师小绝招　　1、师：在闯第一关时，使用工具画图时有没有发现什么小绝招？比如说：在画直线时，如果按住键盘上shift键，就会画出笔直笔直的线，那如果我要画正方形、圆形自怎么办？那如果画错了一笔，除了用橡皮，还有什么办法　　师：这些小绝招都掌握了没有？好，咱们带着这些绝招向

7、第二关进军吧！　　四、第二关：有趣的几何图形　　1、师：，我们生活中许多东西都是由几何图形组成的。那第二关的任务就是同学们在这三幅图中挑一幅你喜欢的画，用画图软件画出来。　　3、评价作品　　师：哪位同学愿意来展示你的作品。　　师：好，你能不能为大家介绍下你是怎么画的？　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!