联欢活动策划

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时间:2018-12-14

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里联欢活动策划  【晚会主题及活动意义】  晚会主题:年华的追忆未来的憧憬  活动意义:光阴流转,又是一届同学到了告别大学生活的时候,大学生活的时间也许不算长久,但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候,我们制作这个特别的盛宴,来共同怀念我们的过去,并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式,也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。  【晚会形式及内容】  形式

2、:1.领导讲话届学生代表讲话3.特色节目4,节目表演5。毕业生大合唱  内容:歌曲、民族舞蹈、现代舞蹈、合唱,小品、相声、话剧、钢琴表演,魔术,时装表演等  【晚会地点和时间】  地点:学术报告厅(团委带申请)  时间:20xx年6月初(暂定时间)  【目标观众群】  全系学生,重点是09届毕业生。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。

3、老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  【特色节目】以上台演说,也可以写在纸上。由工作人员把纸张分发给每个人,大家把心里想说的话写在纸上,并注上自己的名字,然后投入盒子里面。同时,高年级的同学也可以把心里话写给新同学。收集完所有的纸条后,工作人员开箱逐一把纸条念出来。晚会后,把这些纸条编成一册由系保存。去录音棚录歌,将过程录下来,晚会开始前大屏幕上放映。晚会后将录像保存起来,分发给毕业生们留念。  【具体组织策划安排】  成立秘书处统筹整个工作。  文娱部:负责本次节目的主办任务  组织部:负责分配各班演出任务  学习部:负责后勤工作  外联部:拉赞助费供晚会礼

4、品赠送以及道具费用,于四月中旬开始,五月下旬结束。  体育部:负责演出正常秩序和各班就坐位置,保证节目圆满完成!!  生活部:负责后勤工作  宣传部:负责海报宣传,宣传主题是招募本次晚会的节目筛选。内容是筛选节目的时间和地点。  劳卫部:负责会场卫生。  未尽事宜由秘书处商议决定后另行通知。  文娱部:  1,挑选近期排练的节目,及各班级上报节目再筛选节目。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈

5、爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2,必要时进行第2轮筛选。  3,组织部通知通过第一轮筛选的节目负责人,文娱部再负责第2轮的筛选节目,具体程序与第1轮相似。(五月中旬)  4,确定出演节目名单,计算出演节目的总时间,负责人的联系方式以及需要道具。  5,如果在时间允许的条件下组织一个星期彩排一次,或者在晚会举行的前两三天进行彩排。彩排需要的道具和音乐都要向节目的负责人问清楚,然后列成名单。  6,文娱部通知筛选主持人。人数四个人,可以是两男两女,也可以是四女。并让主持人写好台词,交至学生会指导审

6、批。  7,关于主持人的服装问题。可以是主持人自己提供,也可以是由外联部赞助她们的服装。  8,文娱部将节目单的顺序和有关的事项与学习部进行沟通,再由学习部负责发送邀请函。  1)学习部负责发送邀请函(先以电子邮件的形式)给老师和各系的代表,后以书面的邀请函寄送到相应地址,邀请函要有晚会的时间地点等等。(5月底完成此项工作)。2)制作节目单。此两项工作在晚会开始的三天要完成。  晚会前工作准备:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老

7、师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1,宣传部布置场馆:关于气球,彩带等装饰会场的道具应由宣传部有关人员购买,购买时注意开发票以及活动结束后向生活部报销的事项。  2,当天请电工调试灯光,音响以及麦克,麦克要提前充电。(晚会开始前六个小时要完成)  3.要调动其他部门例如生活部,学习部等部门没有课的干事进行布置会场。应该由主席团进行分配。  4,文娱部分配好晚会进行时需要的工作人员的职责,例如道具搬运或

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