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时间:2018-12-14
《七上英语Unit 1 Period 4(Section B 2a-SelfCheck)(人教版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、七上英语Unit1Period4(SectionB2a-SelfCheck)(人教版)Perid4SetinB2a&sh;SelfheⅠ教学准备1.教师:录音机、多媒体、卡片。2.学生:自制身份证卡片。Ⅱ教学目标1.能运用所学的语言知识进行交际。2.引导学生制作身份证卡片。3.能阅读本的语言材料。4.学习本的知识点。句型:hat’surfirstnae?hat’surlast/failnae?Ⅲ教学重点1.能运用所学的语言知识进行交际。2.引导学生制作身份证卡片。3.能阅读本的语言材料。Ⅳ教学难点能阅读本的语言材料。Ⅴ教学步骤Step1:Greetingsandt
2、aling建议1:教师用英语描述10以内的加减法,然后让学生快速抢答。抢到的同学大声地把结果说出。可以采取小组比赛的方式调动学生学习的积极性。Frexaple:1.ne+t=______2______-three=fur3.______inus(减)furisfive4hat’sseveninusseven?It’s______.Threeplus(加)threeis______6Sixandtis______建议2:听写电话号码。(教师用英语说,学生用阿拉伯数字写出。)Frexaple:110,112,1006791316,1231Step2:Presentth
3、enesentenes建议1:教师用多媒体呈现贝克汉姆的图片,然后引出本的语言知识。Frexaple:T:hat’shisnae?Ss:DavidBehaT:DavidishisfirstnaeBehaishislastnae建议2:通过教师介绍自己,引出本的语言知识。T:naeisangLinangisfailnae/lastnaeLinisfirstnaeurnaeisangPingangisurfailnae/lastnaePingisurfirstnae在这一部分中老师说这段话的目的是让学生通过上下猜测fail/lastnae和firstnae的意义。St
4、ep3:Pratiethenesentenes建议1:同位之间对话。Frexaple:T:hat’surnae?Ss:T:hat’surfirstnae?Ss:T:hat’surlastnae?Ss:建议2:教师利用多媒体呈现名人的图片,然后让学生用所学的语言知识进行交际。Frexaple:T:hat’shisnae?Ss:T:hat’shisfirstnae?Ss:T:hat’shislastnae?Ss:建议3:阅读下面的姓名,在名字后写F,在姓氏后写L。1Alan 6a2Green 7Sith3illier 8Brn4inging 9ZhangGina 10
5、ar建议4:教师可在黑板上画一个表格,并完成表格。T:naeisangLinangislastnaeLinisfirstnaeHernaeisangPingangisherlastnaePingisherfirstnaeHisnaeisZhangHualinZhangishislastnaeHualinishisfirstnaeNaeLastNaeFirstNaeangLinangLinangPingangPingZhangHualinZhangHualin教师告诉学生,中国人的名字是将姓放在前面,名放在后面。而外国人的名字是将名放在前面,姓放在后面。如:indn
6、es,enniferang,Sarahnner。Step4:Tas2b,21.Readtheessagesandaththeiththepitures2.ReadandaththenaesiththetelephnenubersThenfindthreepairsffriendsinthenaelist(将姓名与电话号码配对,然后找出中的三对朋友。)Frexaple:NaesEriBrnGinaSithDaleillerZhangingingennGreenarBrnTelephnenubers38&sh;6344929&sh;31281&sh;917627&sh
7、;890037&sh;689232&sh;4672Friends1____________and____________2____________and____________3____________and____________Step:Tas3a教师让学生看卡片上的信息,然后让学生完成句子。同位之间看着图片互相介绍。Frexaple:Herfirstnaeis______Herlastnaeis______Herphnenuberis______Step6:Tas3b建议1:教师前仿照3a做一张身份卡片。向学生介绍自己的情况,并完成这张卡片。Frexaple
8、:T:na
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