第一二单元重点总结(1).doc

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1、初中语文八年级（上）助学稿1、新闻两则第一课时《人民解放军百万大军横渡长江》课前预习：1、dídāngkuìlíngsàiｊiān3、见课后研讨与练习。课内导学：（二）、标题：《人民解放军百万大军横渡长江》导语：新闻开头的一、二句。主体：二十日夜起至结尾。（背景、结语包含在主体内）时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线 人物：人民解放军百万大军事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役 经过：三路大军横渡长江 结果：突破长江防线，占领

2、南岸广大地区（三）、详见教参解说。（四）、本文对我军英勇善战略加议论，是因为“人民解放军百万大军横渡长江”，已说明一切；对敌军方面的较详议论，是为了把极少数战争要犯和广大官兵区别开来，以利于争取多数，孤立少数，瓦解敌军；再则国民党反动派拒绝签订和平协议，正是我军发起渡江战役的直接原因。两方面的议论先后顺序不能颠倒，我军的英勇善战必须充分肯定，而且从行文的气势和语言的衔接来看，也应该这样安排。（五）、品味语言 ：　　例如：①“百万大军”“横渡”这两个词，显现出战役的壮阔。 　　②“突破”：表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 　　③“渡至

3、”：有横渡与到达的两层意思。 　　④ “不料”：有嘲讽意味。另附其他语言特点：用单音节的词不用双音节词。电文极端精练，军事用语更斩截有力。学生反思：如何阅读新闻——首先，看标题，知概况。其次，看导语 ，略了解。第三，看主体，更详细。第二课时《人民解放军百万大军横渡长江》课前预习：1、Awén肠Bjiān势Clián当Dyù瓴3、详见教参。课内导学：（二）、整体感知。记叙六要素：人物：中原我军时间：1948年11月4日下午地点：南阳事件起因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军

4、和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。经过和结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。新闻的结构：标题：略导语：第一句主体：后面部分(三)、重点研讨部分——①南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为什么弃城南逃。②详见教参。③“白崇禧经常说：不怕共产党凶，就怕共产党

5、生根。”人民军队如果得到人民的支持，就能生根，并且长成大树，长成森林。革命力量不断发展壮大，直至摧毁万恶的旧世界。（四）用比喻的手法写出了我人民解放军在江淮河地区不仅壮大了队伍、巩固了根据地，而且深得人民群众的支持，在人民中间深得民心。森林的形象富有生机和气势。（五）同：主题——战争；内容——都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利；写法——叙议结合，语言精炼。异：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，大气磅礴；而《中原我军解放南阳》纵横挥写，儒雅广博学生反思：第一则新闻毛泽东从军事、政治两方面分析敌军溃退的原因，既鼓舞了我军斗志

6、，又揭示了国民党失败根源，暗示国民党前景的暗淡。简短的议论体现作者在军事和政治上的敏锐深刻的眼光，使这则新闻主题具有一定的思想深度。第二则新闻介绍南部战线我军已建立了六个军区，守敌苟延残喘的大背景，揭示了南阳守军弃城逃窜是出于被迫无奈。从而借报道解放南阳一事让广大人民感受到我军势不可挡的胜利趋势，不是就事说事，可谓站得高，看得远。这样的新闻报道必能更加激发全国人民的斗志。2、芦花荡第一课时课前预习1、(1)dījìncuānzèsàhe(2)疟抹篙（3）央告：央求。张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。寒噤：因寒冷而哆嗦。仄歪：倾斜，歪斜。3、抗日

7、战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄护送两个女孩子找到队伍的故事。4、小说家、散文家，《白洋淀纪事》，《荷花淀》。课内导学2、（1）老头子；作者通过外貌、语言、行动、心理来刻画人物形象。句子略。（2）主要表现老头子的英雄性格，主要表现在以下几个方面①爱国抗日的热情。②爱憎分明的感情。③自信自尊的个性。④智勇双全的杀敌行为。（3）①先用女孩的怀疑来反衬，显出老头子英雄行为之奇。②再是叙述过程中多设悬念，使传奇色彩更为浓郁；如为什么剥吃莲蓬，什么时候下水布好了钩子，把船划来划去，捉迷藏的用意何在，这场英雄行为太富有传奇色彩了。老头真可以说是一个传

8、奇式的英雄。3、明确主题：中国人民是英雄的人民，中国人民是不可战胜的。1、学后老头子是一个自尊自信、机智勇敢、爱憎分明的老英雄。反思2、