七年级英语上册unit8whenisyourbirthday第2课时sectiona3a_4学案新版人教新目标版

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1、Unit8Whenisyourbirthday?第二课时SectionA3a—4课型：读说课一、学习目标知识目标：1.学习如何询问别人的年龄。2.学习制作身份证。技能目标：学会询问别人生日、年龄。情感目标：1.通过学习，增强与人沟通的意识。2.通过学习对年龄的询问，了解中西方的文化差异。二、课前准备1.找一张身份证，观察一下上面的相关内容。说一说上面所显示的内容。______________________________________________________________________2.回顾上

2、节课所学内容。利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型Whenis…birthday?…birthdayis…3.根据实际情况，完成问题。Whenisyourbirthday?______________________________________________________________________Whenisyourgrandmother’sbirthday?__________________________________________________________________

3、____Whenisyourgrandfather’sbirthday?______________________________________________________________________Whenisyourmother’sbirthday?______________________________________________________________________Whenisyourfather’sbirthday?____________________________

4、_____________________________________Whenisyouruncle’sbirthday?____________________________________________________________________Whenisyouraunt’sbirthday?______________________________________________________________________4.通过预习试着翻译下面的句子。Howoldareyou?___

5、_____________________________________________Howoldisyourmother?________________________________________________Howoldisyourfather?_______________________________________________Howoldisyourgrandfather?_____________________________________________知识链接Howold…

6、?句型是用于对年龄的提问，是一个特殊疑问句的句型。例如：Howoldisyourfather?你父亲多大年纪了？Heisforty.他四十了。三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1.(3a)试着制作一张自己的身份证。NAME:DATE:AGE:2.利用Whenisyourbirthday?和Howoldareyou?句型，调查五位同学的生日和年龄。并把调查后的结果，填入下面的表格。NameBirthdayAge(年龄)3.利用上表的调

7、查资料，把你的调查结果报道给大家。例如：LiMing’sbirthdayisOctober15thHeis13.ZhaoLei’sbirthdayis…任意选出两个同学，试着帮这两个同学各自制作一个身份证NAME:DATE:AGE:NAME:DATE:AGE:（三）当堂检测1.对下面的句子划线提问。(1)Mymother’sbirthdayisJuly21st._________________________________________?(2)HisbirthdayisMay15th.__________

8、_______________________________?(3)I’m15._________________________________________?(4)Mygrandfatheris60._________________________________________?2.生日游戏。收集几个同学的身份证，根据他们的生日和年龄，按年龄的大小顺序排队。（四）反馈小节：