资源描述：
《七年级英语上册《unit 2 looking different topic 1 i have a small nose.section d》教学设计 仁爱版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Unit2LookingDifferentTopic1Ihaveasmallnose.SectionD》Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learntheconsonants:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/^/2.Reviewthesimplepresenttensewith“have/has”andadjectivesofdescription:(1)Theyhaveroundfaces.(2)Hehasbigears.(3)—Doyouhaveaknife?—Yes
2、,Ido./No,Idon’t.(4)—Doesshehavesmallhands?—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.3.Reviewthedescriptionofpeople’sappearances:(1)Ihaveasmallnose.(2)Myfaceisround.(3)Shehasasmallface,bigeyesandasmallnose.Ⅱ.Teachingaids教具单词卡片/彩色粉笔/录音机/小黑板/图片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方
3、案Step1Review第一步复习(时间:12分钟)通过竞赛、师生互动问答等活动，激发学生学习英语的兴趣，进一步巩固本话题的单词和主要句型。1.(通过小组竞赛积分的形式，让学生复习本话题的单词和主要句型。)(1)(利用单词卡片进行集体认读单词活动，事先把单词进行归类，如身体部位类、形容词类等。在卡片的正面写上英语单词，卡片的背面写上相应的中文。)(2)(小组活动。把单词卡片打乱，展示中文意思的一面，以必答的形式让学生拼读单词，每组十二个单词，答对一个得一分。)T:Hello,boysandgirls.Let’
4、sreviewthewordsaboutpartsofthebodyandadjectivesofdescription.Firstreadthewordsonthecardstogether.Thenwehaveacompetition.I’lldivideyouintosomegroupsandshowyoutheChinesemeaningsofthewords.Youshouldspellthemonebyonequickly.OK?Ss:Yes.T:OK.GroupOne.Let’sbegin.(教
5、师出示单词卡。)S1:N-O-S-E,nose.T:Good.Next.S2:L-O-N-G,long.T:Good.Nextone.S3:H-A-V-E,have.T:Next.S4:Er...T:Nextone.S5:R-I-G-H-T,right.T:…(如果这个学生没法回答，由下一位学生来回答，结束后在表中填上得分。)(3)(找两位学生，一位背朝黑板，另一位根据老师出示的单词卡片表演动作或用文具等进行提示，让自己的搭档造一个含有此单词的句子。)T:Now.I’llshowyousomewords.On
6、eofyouactsthemoutandtheothermakesasentence.S6、S7,pleasecometothefront.S6,turnback,please.(教师出示has单词卡片。)S7:(运用肢体语言表演。)S6:Ihaveapencil.T:No.Tryagain.S6:Hehasapencil.T:Good,“has”.(另请两位学生来表演，这时可多出示些单词卡片。)T:(出示long单词卡。)S8:(表演)S9:Ihavelonghair.T:Good,“long”.Next.
7、(再出示short单词卡。)S9:Heisshort.S10:……(在学生表演的过程中教师应多给予肯定评价，以此来激励学生，活跃课堂气氛。)(积分表可在课前画在黑板右方)Group1Group2Group3Group4…WordSentence2.(学生快速一个接着一个的进行Doyouhave…?句型的问答复习，教师可以先开个头。)T:Welldone.Next,canyouaskandanswerquicklyonebyone?Youcanbeginlikethis:Doyouhavebigears?S11
8、,please.S11:Yes,Ido.T:Doyouhaveabignose?S12,please.S12:No,Idon’t.T:Doyou…?S13:No,Idon’t.Doyouhavesmallears?S14:Yes,Ido.Doyouhavelonghair?S15:Yes,Ido.Doyou…?S16:……3.(根据上一节课布置的作业，每组各选一位学生描述自己母亲的外貌，教师鼓励学生
