高中地理学业水平测试知识点

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里高中地理学业水平测试知识点　　要求一：了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置　　1．天体系统：天体相互吸引、相互绕转构成天体系统。级别：地月系和其他行星系→太阳系和其他恒星系→恒星系和河外星系→总星系。　　2．地球是地月系的中心天体，也是太阳系、恒星系以及总星系的一部分。　　3．太阳系中九大行星的顺序：水、金、地、火、木、天、海、冥。　　要求二：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和因素

2、。　　1．地球是太阳系中一颗普通的行星：　　从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似年，即共面性，近圆性，同向性；　　从结构特征看，地球与水星、金星和火星。　　2．地球是太阳系中一颗特殊的行星——是宇宙中唯一存在生命的天体。地球上存在生命的条件：　　⑴宇宙环境：①公转轨道固定，互不干扰，安全；②太阳光照条件相对稳定　　⑵自身条件：①日地距离适中，温度条件适中，才存在液态水；②时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长

3、，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里地球的体积与质量适中，形成了适合生物呼吸、生存以及昼夜温差不大的大气层；③地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大。　　要求一：了解太阳辐射对地球的影响1．太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。2．太阳能作为一种新能源，因其取之不尽、稳定、廉价又无污染性，已越来越引起世界各国的重视。　　要求二：了解太阳活动对地球的影响1．干扰地球电离层，影响无线电短波通信。2．干扰地球磁场，产生磁暴现

4、象，使指南针无法正确指示方向。3．影响地球的天气气候。4．使极地上空产生极光现象。要求一：知道地球自转和公转的方向、周期和速度。了解黄赤交角的地理意义。　　1．地球自转：⑴方向：自西向东⑵周期：23时56分4秒⑶速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等；线速度，除两极点外，纬度越低线速度越大；反之，线速度越小。　　2．地球公转：⑴方向：自西向东⑵周期：365日6时9分10秒⑶速度：1月初，近日点，公转速度较快；7月初，远日点，公转速度较慢。　　3．黄赤交角概念：地球赤道平面与公转轨道平面之间的夹角。数值为23°26′。地理意义：⑴正午太阳高度的变化⑵昼夜长短的变化

5、⑶四季的更替时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　要求二：了解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。　　1．昼夜更替和地方时产生的原因：地球自转。2．区时计算：　　⑴地方时：因经度不同而出现的不同时刻数，称为地方时。东早西迟。　　⑵区时划分：地球上以经度每15度范围作为1个时

6、区，全球共划分为24个时区。其中，东十二区和西十二区合为东西十二区。　　⑶区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的标准时——区时。　　⑷相邻时区间的时差为1小时。每往东1个时区，区时加1小时；往西1时区，区时减1小时。　　⑸国际日期变更线：理论上与180度经线重合，实际上并不重合。当由西向东跨越日期变更线时，必须1将日期减一天：反之，由东向西跨越日期变更线时，就必须加上1天。　　要求三：结合事例，说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。地球自转偏向力：北半球右偏，南半球左偏。　　例如：在北半球，河流右岸冲刷显著；在南半球，河流左岸冲刷显著。洋流的流向也受地球自转偏向力

7、的影响。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　大气运动受地转偏向力的影响比较明显，如风带风向；气旋、反气旋的流向等。　　要求四：了解四季更替的现象，并理解其成因。　　四季更替现象：地球公转产生的正午太阳