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《七年级英语上册《unit 1 topic 2 section b》讲学稿 仁爱版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Unit1Topic2SectionB》学习目标与要求：1、能够正确朗读并运用下列词汇:look,Japan,fullname,familyname,givenname；2、能够运用一般疑问句以及掌握句型Whoishe/she?Ishe/shefrom…?和Whereishe/shefrom…?模块一：温故知新(5分钟)摘记一、读一读Canada,England,China,America,Cuba,Japan二、请试着英汉互译。1、请问，你是迈克尔吗？_______________________________________2、你叫什么名字？我叫玛利
2、亚。__________________________________________________3、你来自哪里？__________________________________4、你也来自古巴吗？_________________________________________________模块二：自主学习(25分钟)摘记一、在课本P11，在1a,1b,2a和2b中划出下不会读的单词并请记录。二、在课本P11，1a,请同学们读一读，划一划，译一译，并把他们抄写在下面，注意大小写：_________________________________
3、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、完成课本P12，2b,完成下面的名片并找出不同之处。四、在课本P12，3，熟练读一读下面的三个句子，并抄写在下面：________________
4、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________五、小组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5★）模块三：合作交流摘记Step1.我爱Sing音素歌；（起立，大声唱）Step2.我爱说英语（起立，大声读）大声朗读P11，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。Step3.听力
5、我能做完成P11，1a。Step4句子我会写（合作交流）结对练习：走进P11，1b,结对练习，用下面的信息编写对话写在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、____________________Step5句子我会读走进P11,2a,看这些图片，然后和你的同伴一起互相提问并回答问题。Step6展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）P11，1a；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：句子我会写1、集合本组所有成员的好句，板书到白板上，带领全班共同学习；2、让本组其他成员或台下听展者朗读所写的句子。课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、发音清晰，声音洪亮；4、面向全体，自然大方，肢体语
7、言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘记总结：他是谁？_________________________康康来自哪里?_________________________他来自日本。_________________________________________教学后记：_____________________________________________________________________________________模块五：当堂训练授课时间第2周周四班级姓名老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复
8、做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，
