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《七年级英语下册《unit 3 why do you like koalas》教案 人教新目标版(5)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山东省日照港中学七年级英语下册《unit3whydoyoulikekoalas》教案人教新目标版 教学目标 知识与能力 1.词汇：Masterthevocabulary:koala，tiger，elephant，dolphin，panda，lion,penguin，giraffe,zoo,map,first,cute,fun,smart,animal,kind 2.Masteranduse:Let’sseethelions. Whydoyouwanttoseethelions? Becausetheyarecute. 过程与方法 学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基
2、础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本课内容。通过What’syourfavoriteanimal?引入教学充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望，引导他们主动学习。 情感态度价值观 熟知动物相关词汇，热爱动物。 教学重、难点及教学突破 重点：1.Thevocabulary. 2.Expresspreferencesandgivereasons. 难点：Usethelanguagetoexpresspreferencesandgivereasons． 教学突破 1.充分利用媒体课件和教学图片，分词性进行单词教学。 2.借助多媒体手段和大量的练习进行
3、语言项目的教学。教学过程 一、问候Greeting Greetthestudents. 二、Revisionandpresentation 1．让学生使用黑板上的固定句型进行自由对话。 板书：DoyoulikeEnglish? WhydoyoulikeEnglish?Becauseitis… Whatkindofmoviesdoyoulike? Whydoyoulike…Becausetheyare…Doyoulikeanimals? 2．showapieceofpictureaboutanimalsandasksomequestions,letstudentansw
4、er. 展示一些动物的图片（象熊猫等，然后让同学按照板书回答问题） Teacher Student Whatanimalisit? Itisapanda. Whereisitfrom? ItisfromChina. Wheredoesitlives? Itlivesinthezoo.三、Presentthenewwords Presentthenamesoftheanimals 1．Listenandguess:showsomesoundsandletthestudentsguesswhatanimalstheyare:tiger,dolphin,penguin,ele
5、phant2．Showsomepicturesandguessthenamesoftheanimals:koala,giraffe,lion3．Presentthedescriptionwordswiththeanimals，asmartdolphin,acutekoala,abeautifulgiraffe,auglylion 四、Drill1．Match aMatchthewordswiththeanimals.（SectionA1a） bReadthewordsagain. 2．pointtothepicturein1aandletstudentshaveachant Te
6、acher whatcanyouseeinthezoo?Let’strytochant. Tigers,tigers,thescarytigers. Penguins,penguins,theinterestingpenguins. Elephants,elephants,thefunelephants. Koalas,koalas,thecutekoalas. Dolphins,dolphins,thesmartdolphins. Lions,lions,theuglylions. Giraffes,giraffesthebeautifulgiraffes. 五、Gue
7、ssinggameAskthestudentstoguesswhatanimalisit?accordingtothedescription.六、workinpairs.A:Whatanimaldoyouwanttoseefirst?B:Iwanttosee……first.A:Whydoyouwanttosee……first?B:Because…….A:OK.Let’ssee…first.七、listening1、Ask
