七年级英语上册《unit 2 is this your pencil》教案1 人教新目标版

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1、湖北省大冶市金山店镇七年级英语上册《Unit2Isthisyourpencil》教案1人教新目标版第一课时教案示例  教学目标  能够掌握常见物品的英文表达  能够询问教室物品或文具名称并找到物主  能够综合运用所学句型汇报活动结果  教学向导  语言目标  学习策略与思维技巧  重点词汇  运用this/that的一般疑问句及其答句;What引导的特殊疑问句及其简略回答。  以游戏的形式,做出推理与判断,培养综合分析能力。pencil,pen,book,eraser,pencil-case,backp

2、ack,ruler,key,IDcard,baseball,watch,game,ring,computer,notebook  语言结构  语言功能  跨学科学习  Demonstrativesthis,that;  Whatquestions;  Yes/Noquestionsandshortanswers  Howdoyouspellpencil?  (Formulaic)  寻找物主  培养学生绘画和写作能力  主题词表  pencil,pen,book,eraser,pencil-case,b

3、ackpack,ruler,key,IDcard,baseball,watch,game,ring,computer,notebook  Extensivewords:  textbook;exercise-book;ball-pen;compass;sharpener;rubber;glue;color-pen;sticker;highlight;ball-point;scissors;chalk;file;blackboard;ink;set-square;paper;pamphlet;peg.  

4、重点句型  (1)Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.  (2)Isthatmybook?Yes,itis./No,itisn’t.  (3)Isthis/thather/hiseraser?Yes,itis./No,itisn’t.  (4)What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an……  (5)Howdoyouspellpen?P-E-N.  主题思维图及任务型活动  课前准备  让学生收集并自学有关文具或教室物品的名词,并准备一些实物

5、或图片。教师事先应对学生常用的文具有所了解,同时收集部分同学的物品,对于不能出示实物的用具则应准备一些简图。让学生挑选一件自己喜欢的物品或图片并为该它制作一个英文标签,即写出该物品的英文名称;教师也可根据将学生学习新词时感觉困难的词语,制作自己的标签,将其放入学生的物品中;同时为各小组准备好活动用的纸盒或袋子。  TaskOne:Leadin---Learningwords.  教学目的:学习有关文具的英文表达方式  需要学习和掌握的新单词与新句型:pencil,pen,book,eraser,penc

6、il-case,backpack,ruler,key,IDcard,baseball,watch,game,ring,computer,notebook  1.Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.  2.Isthatmybook?Yes,itis./No,itisn’t.  3.Isthis/thather/hiseraser?Yes,itis./No,itisn’t.  4.What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an……  5.Howdo

7、youspellpen?P-E-N.  Step1:出示实物或图片,问学生What’sthis/thatinEnglish?导入TaskOne中新词。(pencil,pen,book,eraser,pencil-case,backpack,ruler,key,IDcard,  baseball,watch,game,ring,computer,notebook)板书目标词汇。  Step2:抽取学生中的文具由学生问,学生答;复习上一步所学单词。  Step3:从学生中收取一部分文具,引入句型Isthis

8、yourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.  或Isthatmybook?Yes,itis./No,itisn’t.etc.  TaskTwo:Guessinggame(Findingtheowners)  教学目的:巩固目标词汇和Isthisyourpencil?  Yes,itis./No,itisn’t.etc.  复习What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an……  Howdoyousp

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