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《八年级英语上册 chapter 3 dealing with trouble language教案 牛津沈阳版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Chapter3DealingwithtroubleLanguage一、章节分析(一)综述本单元的语法部分重点是一般过去时态的句子:1规则动词的过去式的构成。2不规则的动词过去式。3过去时态的陈述句,疑问句和否定句的表达。4表示过去的时间短语yesterday,lastweek/Monday,anhourago(二)目标学习动词的过去式,过去时间的表达式。学生能正确使用动词过去式进行提问,回答及否定。(三)教学方法归纳法。(四)重点和难点不规则动词的拼写,一般过去时的助动词did的运用表示过去的时间短语last,ago二、教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资
2、源参考WarmingupBrainstormLead–in把学生说出的动词过去式呈现在黑板上,让学生通过观察找出规律,然后把动词过去式归类。[链接8]OXFORDENGLSIH课本Practice1.提供更多的单词让学生根据规则进行操练2.通过对课文内容的复习,完成书上P38页A1,A2两个练习[链接9]3.表示过去时间的短语学习,[课本Page39]OXFORDENGLSIH课本Exercises1.看图完成句子,操练动词的过去式。2.根据图片,完成“Policesmashpizzagang”这则新闻报道。OXFORDENGLSIH课本Homework练习册练习[链接10]课后练习[链接
3、8]说明:这是一份关于一般过去时基本用法的教案。Teachingprocedures:.1.AskstudentsabouttheiractivitiesyesterdaytoreviewthepastformwhichtheycanuseT:Whatdidyoudoyesterday?S:Iwentto…/bought…2.LeadinginAskstudentstofindoutthecertainruleonthepastform①-ed②-d③-ied④-双写+ed⑤不规则的Morepractice:dial,stare,show,notice,move,carry,stop,lo
4、ok,drop,begin,buy,break,put,cost,put,come,run,get,leave,pay,say,stay,teach,can,do,drive,fall,give,speak,steal,take,go,do,see,follow,tell,think,help,use,talk返回[链接9]Understandingthegrammarbymorepractice:T:LaterPaultoldhisfriendJuliaabouttherobbery.HerearesomeofJulia’squestionsandPaul’sanswers.Fillth
5、egapswithoneormorewords.Model:A:Didyouheartheargument?B:Yes,Iheardtheargument.A:Didyouseetherobbery?B:No,Ididnotseetherobbery.返回[链接10]4Consolidation练习册14,15