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《七年级数学下册 7.1.2 平面直角坐标系导学案3（新版）新人教版(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、平面直角坐标系展示课（时段：新授课）一、学习目标①掌握坐标系内不同象限内点坐标的特点，能根据坐标特点确定点的位置②能根据实际情况，建立适当的坐标系，找出相应点的坐标二、定向导学·互动展示展示总体要求：1、面向全体2、声音清晰3、语言精准4、姿态端正5、书写规范6、格式严谨7、其他小组认真倾听，及时补充、质疑、评价自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法）互动策略（内容、形式）展示方案（内容、方式）随堂笔记（成果记录、知识生成、同步演练）【导学一·归纳总结】：自研课本P67-68“思考”以下内容。⑴建立坐标系，在坐标系
2、内描出以下各点：A(2,4);B(3.5,1);C(-3,-5);D(4,-1)E(-3,2.5);F(-2,-5);G(3,-2);M(-1,5)⑵指出以上各点,分别在哪个象限.观察同一象限内点的坐标,你发现什么特点?⑶试以表格形式,归纳各象限与坐标轴上点坐标的正负情况【导学二·能力拓展提升】自研以下例题,试独立完成:⑴如果点A(1)在第一象限内,那么点B(-a2,ab)在第几象限?⑵若点A的坐标满足1、二人对子检查自研成果，用红笔批阅对错并评定等级,并把小组成员的错误记录在自己的导学稿上2、针对自学中的疑难问题,展开小组交流,帮助解决3、确定本组的任
3、务(教师给出抽签顺序)，组长带领成员做好准备：（展示组上大黑板准备好展示内容；补充质疑组在小黑板上准备好补充内容）(4min)展示方案提示：1、方案一：可组成员依次分工展示方案二：例题展示，⑴注意剖析思路⑵注意解题格式方案三：作图展示展示不同的设计方案2、全班完成同类演练展示总体要求：1、面向全体2、声音清晰3、语言精准4、姿态端正5、书写规范6、格式严谨7、其他小组认真倾听，及时补充、质疑、评价同类演练：如图：建立平面直角坐标系，使点B，C的坐标分别为（0，0）和（4，0），写出点A，D，E，F，G的坐标，并指出它们所在的象限。,试指出点A在哪个象限【
4、导学三·探究与设计】自研课本P43探究,思考:⑴如果以点A为原点,AB所在直线为x轴,建立坐标系,那么y轴是哪条线?写出正方形的顶点A,B,C,D的坐标⑵试另建立一个平面直角坐标系,这时正方形的顶点A,B,C,D的坐标又分别是多少?等级评定：三、当堂达标测试基础题指出下列各点所在的象限或坐标轴。点A（5，3）在；点B（-2，-1）在；C（0，-3）在；点D（4，0）在；点E（0，0）在。2．已知点A的坐标是（-2，3）则它在第几象限。3．在平面直角坐标系中，下列点中位于第三象的是（）A（0，-1）B（1，-2）C（-1，-2）D（-1，2）4．如果点A（
5、x,y）在第三象限，则点B（-x,y-1）在第象限发展题如图，已知长方形ABCD的边长AB=2，BC=4，建立适当的平面直角坐标系，求点A，B，C，D的坐标。提高题已知长方形ABCD中，A（-4，1）、B（0，1）、C（0，3）求D点坐标。反思课1、病题诊所：2、精题入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！
