高三英语 阅读专题 主旨大意题教案

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1、湖南省长沙县实验中学2013届高三英语阅读专题：主旨大意题教案高考阅读理解对文章的主旨大意进行命题，旨在考查考生通过对原文快速浏览正确获取语篇的大意，并对文章的主题、标题、段落、中心思想加以归纳理解以及辨别主要信息和次要信息的能力。要求考生在阅读短文时，能够提炼文章的中心情节，体会作者的主要意图，充分运用逻辑概括能力，透过字里行间获取文章最具代表性的观点、中心论点及作者的情感倾向。在高考阅读理解中，针对短文主旨常见的命题形式如下：(1).Whatwouldbethebesttitleforthe

2、text?/Whatisthetopicofthetext?(2).Themaintopic/subjectofthepassageis_________.(3).Themainidea/Thegeneralideais/Themainthemeofthispassageis…(4).Thelastparagraphendsthepassagewithanemphasison_________.(5).Whatismainlydiscussedinthetext?(6).Whatisthemai

3、nideaofthepassage?(7)What’sthemainpointthewriteristryingtomakeinthelastparagraph?(8)Thepurposeofthispassageis.(9).Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythetext?(10)Whichofthefollowingbestsummarizedthepassage?(11)Thepassagemainlyfocuseson.解题技巧

4、一．怎样理解段落及文章整体的主旨大意——主题句定位法主题句在文章中的位置通常有三种情况：开头、中间、结尾（含在开头结尾同时出现、首尾呼应的主题句）。因此，仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键。做主旨大意类试题多采用浏览法(skimming)，浏览时，一般不需逐句细读，只选读文章的首段、尾段，或每段的首句和尾句，重点搜索主题线索和主题信息。1.中心主题句出现在文首。开门见山，提出主题，随之用细节来解释、支撑或发展主题句所表达的主题思想。（先提出观点，后举例论证）例题：(2008年全国高考—重庆卷E

5、篇)Inmodernsocietythereisagreatdealofargumentaboutcompetition.Somevalueithighly,believingthatitisresponsibleforsocialprogressandprosperity.Otherssaythatcompetitionisbad;thatitsetsonepersonagainstanother;thatitleadstounfriendlyrelationshipbetweenpeople

6、.…71.Whatdoesthispassagemainlytalkabout?A.Competitionhelpstosetupself-respect.B.Opinionsaboutcompetitionaredifferentamongpeople.C.Competitionisharmfultopersonalqualitydevelopment.D.Failuresarenecessaryexperienceincompetition.2.主题句出现在文尾。在细节后，归纳要点、印象、结

7、论、建议或结果，以概括主题。（细节表述的句子在前，概括性的句子居后）例题2：OntheInternet,wecanreadnewsathomeandabroadandgetasmuchinformationaswecan.Weoftensende-mailsormaketelephonecallstoourfamiliesaswellastoourfriendsbyInternet.What’smore,wecangotoschoolonthenet,readalotofbooksandeven

8、teachourselvesforeignlanguages.Wealsoenjoymusic,watchballmatchesonthenetandplaycomputergames.Withthehelpofthenet,wecandoshoppingevenwithoutleavingourhomes.TheInternetisplayingamoreandmoreimportantpartinourdailylife.1.What’sthemainideaofthepassage?A.K