科学与人的问题——论约翰·杜威的科学观及其意义_1

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1、内容摘要众所周知，“科学”是现代性社会的一个标志性现象，如何理解“科学”是二十世纪众多思想家所共同关心的一个主题。在其漫长的一生中，杜威对科学投入了极大的关注，其对科学的理解独特而意义深远。因此，探讨杜威的科学观及其意义，对于把握杜威本身的思想，乃至把握我们所处的现代社会及其来米都具有十分重要的意义。本文主要分为三个部分：第一部分：“理解科学的背景与平台”，主要通过对“哲学”与“科学”之争的探讨，为理解“现代科学”本身提供一个历史背景，并将杜威的“自然i义”的新经验论作为理解“现代科学”的一个平台。第一章“哲学与科学之争”，首先回顾了“哲学

2、”对“科学”反抗的历史，然后揭示了这种反抗背后的“二元论”根源。第二章“自然主义新经验论”，从“达尔文主义”对杜威的影响入手，考察了杜威的新经验论的基本特征以及对“二元论”的克服。第二部分：“理解科学”，分别从“行动”、“工具”、“技术”的角度深入到“现代科学”的内部米理解“现代科学”，把“现代科学”异于“古代科学”的“科学革命”理解为是从“认知”到“行动”，从“追求真理”到“追求效用”，从“凭借本性”到“凭借技艺”的革命。第三章“作为一种探究行动的现代科学”，首先把“现代科学”看作是一种“探究”的“行动”，并详细考察了“探究”“行动”的方

3、法及其“实验性”的特征，探讨了在杜威眼中，“现代科学”如何运作的问题。第四章“作为一种工具的现代科学”，试图从“工具”的角度米理解“现代科学”，澄清了“现代科学”的“工具性”特征，揭示了“现代科学”研究的目标从“真理”到“效用”的变化，重点探讨了杜威的“工具主义”思想。第五章“作为一种技术的现代科学”，从“技术”的角度来理解“现代科学”，把“现代科学”的成功揭示为是“凭借技艺”的成功，并探讨了“技术”所带来的“去魅化”问题，考察了杜威面对“技术”的独特态度和立场。第三部分“科学对人类的意义”，主要讨论了杜威的科学观对解决现代社会中的“人的问

4、题”的意义。第六章“走向科学的人文主义”，通过对“科学主义”和“人文主义”的考察，把杜威的哲学立场归结为一种新的“科学的人文主义”立场。第七章“道德的改造”，主要阐发了杜威在“科学判断”与“道德判断”统一性的基础上所构建的一种“实验主义”伦理学，重点探讨了杜威运用“科学”的精神和方法对传统道德理论的改造。第八章“科学在现代性社会中的位置”，首先考察了“现代科学”对于“民主”、“教育”的重要作用，然斤以“启蒙”为背景，对杜威眼中的“科学”的“实验主义”的“理智”精神和方法进行深入分析，揭示了杜威所理解的这种“实验主义”的“理智”的“科学”精神

5、和方法对于人类未来的意义及其不足。关键词：科学哲学探究工具技术道德现代性实验主义图书分类号：B712．51AbstractAsiswellknowntoall，scienceisatypicalphenomenoninourmodernsociety．Howtounderstandscienceisallimportantissuethatmanythinkersconcernedaboutin200century．JohnDeweydoesagreateffortinunderstandingsciencewithparticularid

6、easinhislonglifetime，whichmakesafar-reachinginfluence．TostudyDewey’stheoryofscienceanditssignificancehasagreatcontributiontomakeoutDewey’sphilosophy,andwebelievethiswillhelpustounderstandourmodernsocietynowadaysaswellashuman’sfuture．Thisdissertationmainlydividesintothreepa

7、ris：Inpartone，“thebackgroundandplatformofunderstandingscience”，byresearchingthecontroversybetweenphilosophyandscience，weprovideaprerequisitefordiscussingscienceandviewDewey’snewnaturalisticempiricismasaplatformonunderstandingscience．Inchapterone，‘‘discrepancybetweenphiloso

8、pbyandscience”，weretrospectthehistorythatphilosophyfightsagainstsciencefirstly,andthendis