2018年高考生物二轮复习 专题4 遗传、变异和进化 第3讲 变异、育种和进化检测

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1、专题4第3讲变异、育种和进化一、选择题1．下图①②③④分别表示不同的变异类型，基因a、a′仅有图③所示片段的差异。相关叙述正确的是(　　)A．图中4种变异中能够遗传的变异是①②④B．③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C．④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D．①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，发生在减数第一次分裂的前期2．甲、乙为两种果蝇(2n)，如图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是(　　)A．甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常B．甲发生染色体交叉互换形成了乙C．甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D．图示染色体结构变异

2、可为生物进化提供原材料3．下列关于遗传与进化的说法，错误的是(　　)A．密码子的简并性对于某种使用频率高的氨基酸来说，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度B．二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，不一定存在同源染色体，细胞中染色体数目不一定是其体细胞的2倍C．判断生物进化及新物种形成的依据依次是种群的基因频率是否改变、是否产生生殖隔离D．Aabb(黄皱)×aaBb(绿圆)，后代表现型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1，则说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律4．下列关于生物育种的叙述，正确的是(　　)A．单倍体育种与多倍体育种

3、均涉及植物组织培养技术B．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种C．秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞分裂时期相同D．单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体5．普通枣树(二倍体)发生变异后，可形成一种由二倍体型细胞和四倍体型细胞混合而成的混倍体枣树。下列叙述错误的是(　　)A．普通枣树发生的上述变异可以用显微镜直接观察B．混倍体枣树自交产生的子代通常也是混倍体C．混倍体枣树体细胞中可存在2、4、8个染色体组D．混倍体枣树可能结出比普通枣树更大的果实6．果蝇的有眼(E)对无眼(e)为显性，E、e基因位于Ⅳ号常染色体上。Ⅳ

4、号染色体多一条的个体称为Ⅳ—三体，减数分裂时，Ⅳ号染色体中的任意两条染色体联会后正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。下列分析正确的是(　　)A．三体的产生不会改变种群的基因频率B．三体的一个精原细胞产生的精子染色体数目各不相同C．正常的无眼果蝇与有眼果蝇杂交，子代均为有眼D．用正常的无眼果蝇与Ⅳ—三体果蝇杂交可测定后者的基因型7．下列有关可遗传变异的说法，不正确的是(　　)A．肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组B．杂交育种的主要遗传学原理是基因的自由组合C．XYY个体的产生，一般与父方减数第二次分裂异常有关D．染色体

5、变异与基因突变都属于突变，都可以产生新的基因8．现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(　　)A．利用①、③品种间杂交筛选获得aB．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得bC．a、b和c的培育均可采用诱变育种方法D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c二、非选择题9．某油菜品系经多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A、a控制，并受另一对基因R、r影响。用产黑色种子植株(甲)和产

6、黄色种子植株(乙和丙)作为亲本进行以下实验：组别亲代F1表现型F1自交所得F2的表现型及比例实验一甲×乙全为产黑色种子植株产黑色种子植株︰产黄色种子植株＝3∶1实验二乙×丙全为产黄色种子植株产黑色种子植株︰产黄色种子植株＝3∶13(1)由以上实验可得出，种子颜色性状中黄色对黑色为________性，甲、丙的基因型分别为________。(2)分析以上实验可知，当________基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中F2产黄色种子植株中杂合子的比例为________。(3)让实验二F2中黄色种子植株随机交配，后代中能否出现黑色种子？________。如果能出

7、现，比例为________。(4)有人重复实验二，发现某一F1植株，其体细胞中含R、r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因)，请解释该变异产生的原因：_______________________________________________________________________________________________________。10．加那利群岛一年生的某植物群体，其基因型为aa(开白花)。某一年由于某种原因导致外来许多基因型为AA和Aa(开紫花)的种子。几年后群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的

8、问题：(1)该地所有的上述植物群体构成了一个________，其中