2018年高考生物 中等生课外练（21）

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1、中等生课外练（21）一、选择题1．下列有关细胞的叙述正确的是(　　)。A．叶绿体是植物进行光合作用的场所，因此能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体B．一个生物体中不同的细胞形态、结构和功能不同，主要是细胞器的种类和数量不同，根本原因是细胞中的遗传物质不同C．新细胞可以从老细胞中产生，地球上最基本的生命系统是细胞D．活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的解析　蓝藻是原核生物，能进行光合作用，但细胞内无叶绿体，故A项错误。同一个生物体中的细胞都来自受精卵的有丝分裂，它们的形态、结构和功能不同，根本原因是基因的选择性表达，故B项错误。活细胞中大部分的化学反应是在细胞质基质中完成的

2、，故D项错误。答案　C2．将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量，结果如下表所示。下列有关说法正确的是(　　)。蛋白质/%脂质/%核酸/%细胞器A6720微量细胞器B59400细胞器C61039A.细胞器A是线粒体，其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化分解B．细胞器B含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，一定与分泌蛋白质的分泌和加工有关C．细胞器C中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自羧基和氨基D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有A和C解析　细胞器C只有核酸和蛋白质构成，为核糖体，其中的氨基酸脱水缩合时产生水，产生的水中的氢分别来自氨基和羧

3、基。答案　C3．下列关于生物膜系统结构和功能的叙述，正确的是(　　)。①细胞合成和分泌激素的过程均需要生物膜系统的参与　②浆细胞合成分泌抗体的过程是以小泡形式进行的　③内质网腔中的分泌蛋白运输到细胞外经过的生物膜层数为3层　④利用人工膜技术制成的微球体可将抗体、酶、核酸等大分子或小分子药物定向运输到患病部位的细胞A．①②B．②④C．①②④D．①②③④解析　蛋白质类激素在核糖体上合成，不需要生物膜系统的参与，抗体属分泌蛋白，浆细胞合成的抗体要经内质网、高尔基体进一步加工，形成分泌小泡，经外排作用分泌到细胞外，此过程经过的生物膜层数为0层。答案　B4．下图表示生态系统中碳循环的部分过

4、程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(　　)。A．甲是绿色植物，丙是肉食动物B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸解析　根据题图中的双箭头的位置，可推知甲为生产者，乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者。由此可知丁不在食物链上，故能量含量最少的应是丙。答案　C5．在碳循环中，连通无机环境和生物群落的生物类群和生理作用分别是(　　)。①生产者　②消费者　③分解者　④光合作用　⑤呼吸作用　⑥蒸腾作用　⑦化能合成作用A．①②；④⑤⑥B．①③；④⑤⑦C．②③；⑤⑥⑦D．①③；④⑥

5、⑦解析　碳循环中，生产者通过光合作用或化能合成作用将CO2转化为有机物进入生物群落，分解者则通过分解作用把有机物变成CO2返回无机环境。答案　B6．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是(　　)。A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋iB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%C．“草―→兔―→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率解析　本题考查生态系统中能量流动的规律，意在考查考生的识图能力、理解能力和综合分析能力。初级消费者的摄入量b＝粪便量h＋同化量c，A项错误；B项中，生产者与初级消费者之间的能量

6、传递效率应是初级消费者的同化量c除以生产者固定的太阳能a，再乘以百分之百，即×100%；C项中兔是第二营养级，狼是第三营养级，狼粪便中所含的能量应是上一营养级的能量；D项中，缩短食物链可以使能量更多地被利用，但不能提高传递效率。答案　C7．下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述不正确的是(　　)。A．冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成B．高浓度2,4D作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长C．培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同D．给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜解析　生长素能促进果实的发育和形

7、成，而乙烯能促进果实的成熟。所以，番茄开花后应该用生长素处理以促进番茄果实的形成。答案　A8．探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中，不正确的是(　　)。A．计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法B．该实验不需要设置对照组，不需要做重复实验C．从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次D．在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮解析　本题考查“培养液中酵母菌数量的动态变化”实验，意在考查考生实验与探究能力。统计培养液中酵母菌数量一般用抽样检测法，A项正确；该实验中，酵