高中历史 第八单元 30 美术的辉煌学案 新人教版必修3

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1、学案30　美术的辉煌[课标要求]　1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。2.了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。一、从新古典主义美术到浪漫主义美术1．新古典主义美术(1)背景①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。②资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。(2)特点①强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材。②表现形式上，突出理性，注重画面的严整与和谐。(3)代表①法国画家大卫是杰出的新古典主义美术画家，代表作有《马拉之死》《拿破仑加冕》等。②法国画家安格尔的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合。2．浪漫主

2、义美术(1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。(2)特点①注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。②特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。(3)代表：法国画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》，典型表现了这一画派的风格特征。[重点精讲]新古典主义美术与浪漫主义美术有何区别？(1)新古典主义美术强调理性，注重画面的严整与和谐。(2)浪漫主义画家注重感情的表现和画面整体的完整和统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术特别强调色

3、彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。[概念比较]浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映，和新古典主义美术强调理性不同，浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。深化探究材料　1856年象征“清高绝俗和庄严肃穆的美”的最杰出的描写女性人体的优秀作品诞生了。在这幅人像图画里，裸体的女子正面朝向观众，双手将一只陶罐斜捧过肩，清水从陶罐里穿过她的手指徐徐下落，成为一股清泉。画家笔下的这个少女纯洁、典雅、恬静、健康、美丽、充满生命的活力和青春的朝气，展示了人类普遍赞美的恬静、抒情和纯洁性。有一位评论家参观了《泉》后说：“这位

4、少女是画家晚年艺术的产儿，她的美姿已超出了所有女性，她集中了她们各自的美于一身，形象更富生机也更理想化了”。思考(1)材料反映的是谁的什么作品？属于哪一流派？(2)这一作品有何艺术特点？答案　(1)安格尔。《泉》。新古典主义美术。(2)把古典美和女性人体的美完美地结合在一起，出色地表现了少女的天真和青春活力。二、现实主义美术和印象画派1．现实主义美术(1)特点：注重表现社会现实。(2)代表：法国米勒的《播种者》《拾穗者》等；俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》。2．印象画派(1)兴起①背景：社会经济的发展和科学技术的进步。②特点：借助当时光学领域的新

5、成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。③代表：法国莫奈的《日出·印象》。(2)发展①特点：强烈主张个性的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。②代表：荷兰凡高被称为“扑向太阳的画家”，代表作《向日葵》；法国塞尚被称为“现代绘画之父”。[重点精讲]印象派绘画有何艺术价值？(1)把光和色彩视为认识对象的核心因素，大胆使用色彩，真正体现出光与色的无穷魅力。(2)强调绘画的审美功能，主张追随色彩效果，使绘画变得更丰富、自由。(3)追求强烈的个人感受，根据自己的观察和感受来表现微妙的色彩变化。深化探究材料

6、　右图描绘的是一个多雾的早晨，晨曦笼罩下的海水呈现出橙黄色或淡紫色，天空被各种色彩渲染。这种对绘画语言本身的探索为后世许多画家所接受，从而形成了以印象派为起源的大潮流，艺术踏上了迈入现代的旅程。思考《日出·印象》的作者是谁？这幅名作反映了印象派绘画的什么特点？答案　作者：法国画家莫奈。特点：印象派绘画直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。三、现代主义美术1．背景(1)20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤。(2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感。(3)科技的发展拓宽了艺术家认

7、识世界的视野。[重点精讲]现代主义美术出现的原因是什么？20世纪以来，爆发了两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的艺术表现形式；科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。2．特征：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。[易错提醒]现代主义美术既不同于以往的传统美术，也不包括现代的各种现实主义流派，它与现代的西方美术更不是同一概念。它的主要特征是反传统和反理性

8、，重视表现艺术家各式各样的复杂心理。3．代表：西班牙毕加索的作品《格尔尼卡》，控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。4．发展：二战后，现代