2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划.doc

《2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划2016—2017学年度第二学期学生处团委工作计划一、指导思想坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，以学校工作计划为指导，强化学生“八不规定”的要求，推进常

2、规管理从严高效，进一步推进学生素养工程及仁爱教育系列实践活动等重点工作，把立德树人作为德育的根本任务，通过开展主题教育活动，提升学生明礼仪及道德素养，增强学生的社会责任感、创新意识和实践能力。二、工作目标（一）以学生“八不规定”为抓手，落实管理要求，推进常规管理从严高效。（二）以提升能力为目标，加强班主任队伍建设。（三）以仁爱教育活动手册为指导，开展系列实践活动，扩大社会影响。（四）以主题教育活动为载体，开展明礼仪教育，提升学生道德修养。（五）以提升素养为目标，开展学生社团活动，大力推进学生发展指导。（六）以创建平安校园为目标，抓好校园安全工作。三、

3、具体工作（一）落实“八不规定”要求，提升常规管理水平学生常规管理是学校管理的基础之一，本学期要进一步落实已制定的一中学生“八不规定”要求，科学有效的抓实常规管理，提高管理质量与水平，推进常规管理从严、精致、高效，为学校教育教学质量的稳步提升提供保障。1抓实“八不规定”，细化管理要求。上学期，学生处根据《中小学明礼仪教育指导纲要》和《xx一中校训行为化准则》制定了“xx一中学生八不规定”，分别是不带手机上学、不买食品进校、不许抄袭作业、不可损坏公物、不在校内骑车、不应礼仪失范、不得不服管教、不能损毁校誉。本学期一方面要进一步加强“八不规定”的宣传与学习

4、，通过校园公共黑板报、年级宣传栏、教室公告栏宣传八不规定的内容，通过校会做一次详细的解读，并印发解读的字稿；另一方面要按月设定1-2个内容作为重点检查的项目，按月分项推进八不规定的落实情况，及时公布检查结果，并限期整改到位。2优化值周班管理，提升常规管理水平。常规管理要进一步从严要求，优化检查办法、提高赏罚力度。要理顺学校检查三条线（学生会、值周班、年级部）的关系，避免重复扣分，减少管理带的消极影响。培训学生会干部，充分发挥其作用，使其了解学校每天值日的要求，使其敢管善管；培训值周班，明确人员分工、检查项目及要求，理顺反馈整改的环节，最后要提高检查质

5、量，无论是年级部检查，学生会检查，还是值周班检查，都要标准统一、定人定岗、及时反馈、奖惩分明。针对常规管理中存在的具体问题，重点检查，并加大扣分力度。加强明礼仪岗学生的培训，明确人员分工、检查项目及要求，理顺反馈整改的环节。本学期学生处将与后勤处一起落实各班公共财物的保管和使用责任，教育学生爱惜消防安全设施、不开长流水，不开无人灯，努力创造环境优美、资节约的和谐校园。（二）加强队伍建设，提升德育管理能力班主任与学生干部队伍一直是学校德育管理的重要力量。班主任是班级各项教育教学活动的主要组织者和管理者，是保障学校正常教育教学秩序，全面提高教育教学质量的

6、基本力量，学生是学校的主体，学生干部在朋辈教育中发挥着重要的榜样引领作用。1提升管理能力，加强班主任队伍建设。本学期要组织班主任学习班主任常规工作要求，明确管理职能。正常召开学校、年级部班主任例会，将事务性工作布置与班级管理经验介绍相结合，通过主题研讨扩大班级管理经验与策略的影响，提高会议效能。进一步提升班主任对学生进行选科指导、职业生涯规划指导的能力，促进班主任队伍整体水平的提高。修订一中班主任职级评选办法，在已有的试用级、初级、中级、高级班主任之上再增设特级班主任，细化评定的要求与条，并组织评定，以此创新班主任专业成长的机制。2加强学生干部的榜样

7、引领作用。每月及时召开校学生会干部例会，加强学生干部队伍培训，以值周班制度的推行为抓手，开展学生干部交流座谈会，多进行批评和自我批评，多发现存在问题，多提宝贵意见，从多方面提高他们的管理水平，增强他们的主人翁意识，提高他们的协调、管理合作等多方面的能力。本学期将制定学生会干部考核办法，对学生会干部进行学习成绩、工作业绩等全方面考核。本学期，学生处将对校学生会干部进行改选，进一步提高学生会干部工作的热情和实效性。3落实规范从严管理，加强“三风”建设。本学期要继续关注各类学生的管理，落实各项常规管理规范。关注国际部的常规管理，明确国际部学生在校的常规要求

8、，同时加强艺体特长生、寄宿生、贫困生、学困生等特点不一、需求不一的重点学生人群管理，他们的稳定有序会促进教育