国家开放大学市场营销学课程教学大纲

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1、国家开放大学市场营销学课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务　《市场营销学》是国家开放大学经济管理类学生必修的专业基础课，是为培养适应社会主义市场经济发展需要、应用型的专业人才而设置的。市场营销学20世纪初发源于美国，主要研究市场营销活动及其规律性，属于管理学范畴。是一门建立在相关自然科学和社会科学基础上的应用科学，具有综合性、交叉性的特点，课程的核心内容，即在发达的商品经济条件下，企业或相关组织如何从顾客的需要出发，制订自身的发展战略，组织企业市场营销活动，从而在满足顾客需求的前提下，使企业在激烈

2、竞争的市场环境中获得生存和发展。讲授这门课程，应向学生系统介绍市场营销学的知识体系与研究方法，使学生牢固树立以消费者为中心的市场营销观念，系统掌握市场营销学的基本原理和方法，在此基础上学会全面客观了解、认识与分析环境与市场，以利在实践中有效地组织企业的经营活动，进行产品研究、定价、分销、促销等市场营销活动，提高企业经营管理水平。二、与相关课程的衔接市场营销学是以经济学、管理学等为基础建立的一门独立学科，它是工商管理类各专业的专业基础课，以它为基础派生的专业课有市场调查、广告概论、商务谈判策略、消费心理学、推销

3、策略与艺术、公共关系学、服务营销、国际市场营销等。三、课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对市场营销学有一个整体的认识。2．牢固树立以消费者需要为中心的市场营销观念，并以此观念为指导去研究和解决市场营销的理论和实际问题。3．掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外市场营销理论与实践的最新发展状况。4．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。教学方法与教学形式建议：

4、市场营销学是既具理论性同时又有突出的应用性的课程，具有引进内容较多且随经济发展而变化的特点。因此，在教学中应当注意：1．要系统、全面、准确地阐述现代市场营销学的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中，要紧密联系我国企业营销实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂，不脱离中国实际，同时还要注重时效性。对一些专业术语应配英文对照；2．增加案例教学的比重，各类媒体的教学资源中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会；3．日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及案例的

5、分析讨论等。课程教学要求的层次13教学要求中，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。“了解”即要明白、懂得有关内容，一般以选择、判断的题型进行考核；“掌握”即要十分清楚有关内容，一般以选择、判断、简答、分析等题型进行考核；“掌握”即明白、懂得有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。第二部分多媒体教材一体化总体设计方案课程的基本结构本课程设五部分，十二个专题。具体如下：一、理解市场营销和营销管理过程1．市场、市场营销与市场营销学2．企业营销战略规划与营销管理过程二、分析和发展市场营销

6、机会3．市场营销环境分析4．购买行为分析5．市场信息与市场调查三、开发与掌控市场营销战略6.市场竞争战略7.市场细分、目标市场营销与市场定位四、规划与执行市场营销组合8．市场营销产品9．市场营销价格10．分销渠道与供应链11．整合营销传播五、了解市场营销学新领域与新发展12.市场营销学新领域与新发展二、课程的基本结构与学时分配比例本课程4学分，建议录像教材14学时，实验9学时，作业36学时。学时分配如下表：序号内容录像教材学时文字主教材字数（万字）1市场、市场营销与市场营销学122企业营销战略规划与营销管理过

7、程123市场营销环境分析124购买行为分析12.55市场信息与市场调查11.56市场竞争战略12.57市场细分、目标市场营销与市场定位238市场营销产品239市场营销价格1310分销渠道与供应链12.511整合营销传播1212市场营销新领域与新发展1213合计1428二、多种媒体的教材1.文字教材文字教材拟采用分立型，即由主教材“市场营销学”、辅助教材（“市场营销学导学——学生手册”、“市场营销学导学——教师手册”）共同构成。主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，文字

8、简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合成人自学为主的需求，体现电大教学的规律和特点。辅助教材主要是指导学习方法，进行重难点解析；提供拓展学习资料、案例分析等。2.录像教材14学时，是课程学习的导读、拓展、深化和补充。拟采用系统辅导与专题辅导相结合的形式。3.网络课程网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。本课网络课程是对课程多种资源进行整合，运用多种策略激发学生的学习