幼儿园班级工作计划,大班下学期班级计划

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园班级工作计划,大班下学期班级计划　　幼儿园班级工作计划,大班下学期班级计划　　春天是万物复苏、草木争荣的季节。幼儿脱去厚厚的冬衣，获得了身体运动的充分的条件。大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象。在春天里，如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化，发现自然界的千资百态，积极地走进春天呢？　　中班的幼儿有许多春天活动的经验，他们都有参与活动的愿望和能力了，在远足、放风筝等活动

2、中，幼儿能感受到春季人们活动的丰富多彩。孩子们还将尝试用多种方式创造性地表现自己的经验和感受，体验独立的自豪感。　　一、月主要工作：　　1.知道春季是身体长得最快的季节，每天坚持晨间锻炼，养成良好的饮食习惯，做到不挑食。　　2.结合清明传统节日进行节日教育。　　3.勤剪指甲，注意个人卫生。　　4.教育幼儿在日常生活中注意安全，不做危险的事。　　5．根据各主题布置墙饰。　　7.继续丰富区域和角色游戏内容，指导幼儿开展活动。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投

3、影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　8.春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生,如:饭前便后洗手,不吃不洁食物。　　9.结合园本主题进行幼儿远足活动，寻找田野中的开放各种野花。　　二、主题活动：　　主题一：我爱绿色的世界　　主题二：春天悄悄地来了　　主题三：家乡的春天　　主题四：我们在春天里　　三、家长工作：　　1.在接送途中，到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，可以抓住时机

4、引导孩子观看各种花，亲近花。　　2.在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。　　3.与孩子一起完成关于“春天”的调查表。　　四、环境布置：　　1.在活动室的一个墙面，师幼共同制作，布置“春天”主题墙。　　2.在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观察，另辟一角放置小朋友自带的不知明的野花，便于小朋友观察、照料。　　王秋红意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起

5、源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　春天是万物复苏、草木争荣的季节。幼儿脱去厚厚的冬衣，获得了身体运动的充分的条件。大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象。在春天里，如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化，发现自然界的千资百态，积极地走进春天呢？　　中班的幼儿有许多春天活动的经验，他们都有参与活动的愿望和能力了，在远足、放风筝等活动中，幼儿能感受到春季人们活动的丰富多彩。孩子们还将尝试用多种方式创造性地表现自己的经验和感受，体验独立的自豪感。　　一、月主要工

6、作：　　1.知道春季是身体长得最快的季节，每天坚持晨间锻炼，养成良好的饮食习惯，做到不挑食。　　2.结合清明传统节日进行节日教育。　　3.勤剪指甲，注意个人卫生。　　4.教育幼儿在日常生活中注意安全，不做危险的事。　　5．根据各主题布置墙饰。　　7.继续丰富区域和角色游戏内容，指导幼儿开展活动。　　8.春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生,如:饭前便后洗手,不吃不洁食物。　　9.结合园本主题进行幼儿远足活动，寻找田野中的开放各种野花。　　二、主题活动：　　主题一：我爱绿色的世界　　主题二：

7、春天悄悄地来了意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　主题三：家乡的春天　　主题四：我们在春天里　　三、家长工作：　　1.在接送途中，到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看各种花，亲近花。　　2.在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。　　3.与孩子

8、一起完成关于“春天”的调查表。　　四、环境布置：　　1.在活动室的一个墙面，师幼共同制作，布置“春天”主题墙。　　2.在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观察，另辟一角放置小朋友自带的不知明的野花，便于小朋友观察、照料。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。