高中历史 628《国运兴衰，系于教育》教案 岳麓版必修3

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1、课题第28课国运兴衰，系于教育第1课时教学目标1、知识与技能：通过本课的学习让学生掌握新中国成立以来教育的发展历程：扫盲教育、义务教育、高等教育；理解教育与科技、经济之间的关系；2、过程与方法：通过创设情景，提高课堂气氛和学生的学习兴趣，通过小组合作探究，发挥学生的主体作用，培养学生的合作探究意识；3、情感态度与价值观：通过学习义务教育，对比山区孩子的学习环境，引导学生珍惜接受教育的机会，通过对高等教育的讲授，激发学生的学习动力和学习热情。重点新中国成立后，我国教育的发展历程难点教育与科技、经济之间的关系教具PPT课件教学要

2、点：扫盲教育：扫盲教育的重要性措施成效义务教育：目的措施成就高等教育：我国高等教育的发展历程改革开放以来高等教育发展情况特别关注：教育与科技、经济的关系相关链接：2001年新定义的文盲标准教学方法：情境创设、合作探究基本作业：自我测评：联系史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义练习册相关习题教学流程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图激趣引入幻灯片出示高玉宝的入党申请书《史上最牛的申请书》，这是一封入党申请书，他的作者是大名鼎鼎的高玉宝，《半夜鸡叫》的作者。谁能给大家读一下？（读申请书）大家都觉得这个申请书很好笑，那

3、是因为我们从小接受义务教育，在我们看来，识字是理所当然的事，然而在高玉宝那个年代，上学却是一件很奢侈的事情。今天，我们就来学习《国运兴衰系于教育》一课，看看高玉宝为什么能从文盲变成作家？为什么我们能坐在宽敞明亮的教室里学习？学生阅读申请书激发学生的兴趣感受新知一、扫盲教育1、扫盲教育的重要性2、措施及成果幻灯片出示图片和文字材料。师：请同学们结合教材和图片，分析我国进行扫盲教育的重要性。指导学生阅读联合国教科文组织关于识字的重要性。教师引导学生得出结论：（1）我国人民群众文化素养普遍低下（2）教育事关国家、民族的前途和命运（

4、3）识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。师介绍建国以后我国的文化情况：新中国成立时，全国6亿人口中80%是文盲，即6亿人口中有4亿多文盲，农村的文盲率更是高达95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人。有些农村地区，合作社里的记账员识字不多，许多社员的名字、农具、肥料都写不上来。他们只好用画圈、画杠代替，时间久了，圈圈、杠杠满天飞，成了一笔糊涂账。中国人民在政治上翻了身，但如果不识字，做睁眼瞎，就不能在文化上翻身。要改变现状，首先要做的工作就是扫盲。师：党和政府认识到了识字的重要性，下面就请同学们阅

5、读教材，看看党和政府采取了哪些措施进行扫盲工作？取得怎样的成果？学生总结后，教师利用幻灯片出示主要知识点。幻灯片出示我国历次人口普查成人文盲率数据。师强调知识点：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。观察图片，阅读文字材料，在教师的引导下得出结论学生带着问题阅读教材引导学生分析我国扫盲教育的重要性让学生更深刻的认识我国扫盲取得的成效二、义务教育1、目的2、措施3、成就三、高等教育1、高等教育发展的历程2、改革开放以来高等教育发展情况师：社会在发展，时代在进步，关于文盲的标准也有了新的定

6、义，幻灯片出示21世纪文盲的标准。目前，我国在巩固扫盲工作成果的同时，重点也将放在扫除功能型文盲上，努力在社会推广普及计算机的基本操作和学习现代社会符号。师过渡：如果说扫盲教育是普及教育，义务教育就是基础教育，万丈高楼平地起，义务教育是人生基石，对人的一生有着至关重要的影响。幻灯片出示问题：我国普及义务教育的目的？国家重视义务教育的措施有哪些？取得了怎样的成就？师：请同学们带着这几个问题阅读教材的第二子目。学生回答后，教师利用幻灯片总结。并出示图片让学生更进一步了解贫困地区义务教育和希望工程实施的必要。师：与那些偏远山区的孩

7、子相比，我们的学习环境比他们好上千倍万倍。我们应该更加珍惜现在的学习机会，好好学习来回报社会，回报我们的父母师长。师：同学们，我们同学都经历过九年义务教育，你受到了哪些益处？通过你的视角观察，你认为义务教育的发展中还存在着哪些问题？你有什么建议？学生发言后，教师总结：义务教育还处于发展阶段，避免不了有这样那样的问题。党和政府也认识到了这些问题，也在逐步改善解决这些问题。比如我们学校的初中部，还会出现刚刚同学们说的这些问题吗？答案是否定的。这不正体现了党和政府都义务教育的重视吗。过渡：也许我们的政策还够完善，但是我们前进的脚步

8、却永不会停止。如果说义务教育是人生起步的奠基石，那么大学则是我们腾飞的翅膀。师：请同学们阅读教材，看看这四条曲线哪一条可以表明建国后高等教育招生变化情况。学生阅读教材过程中，教师巡视，引导学生依照学案上给的时间段进行阅读。学生选择曲线，并说明理由。教师加以引导。并出示文革时期知识分子上山下