乡情如酒醉人心──《春酒》课例分析.docx

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1、乡情如酒醉人心──《春酒》课例分析缘起：春风又绿江南岸，明月何时照我还。【教材分析】思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。《春酒》介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，对母亲，对故乡的思念之情。【学情分析】思乡这一主题对于初二的学生来说，理解还不够深刻。但在平时的学习中，对古诗中思乡的名句有一些积累，对通过细节措写，刻画人物形象的方法已有了解，应该能够配合老师完成教学任务。【教学目标

2、】１、朗读课文，整体感知文章表达的情感。２、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。３、感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。【课前准备】学生：预习“读一读，写一写，搜集古今中外表达游子思乡之情的文学作品，想一想自己过年的故事的体会，讲给同学听。查阅有关琦君的生平，课外阅读她的其它作品。教师：准备思乡的音乐。【课堂实录】风乍起，吹皱一池春水。一、导入同学们还记得过新年的情景吗？（大家七嘴八舌地讲怎样过年的）俗话说：一方水土养一方人，不同的地方过年的风俗也有不同。不看不知道，世界真奇妙。今天，我们

3、就跟随作家琦君去她的家乡浙江温州，看一看那里的人们是怎样过年的。（板书课题）二、检查预习师：讲课之前，谁来给大家介绍一下作者琦君？生介绍：（略）师：讲得很好，我补充一点，去年在全国各大电视台热播的电视连续剧《桔子红了》的作者就是琦君（出示介绍琦君的图片）师：下面我检查第二个预习，请一个同学给下列加点字注音。（出示生字词）生注音，其余同学改正，但仍有一个是错的。师：挑剔应读“tī”，新华字典４８４页上是有这个字的，我们的参考书上把这个字的读音标成了“tì”，这是不对的，大家记住：尽信不如无书。三、自读课文，整

4、体感知师：请大家朗读课文，想一想都写了哪此事情？生：过新年，喝春酒，喝会酒，泡八宝酒。师：作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？生：作者通过春酒表达了对亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌的是浓浓的思乡之情，是一种让人难以忘怀的深情怀念。师：从文中哪些地方可以看出表达了作者的是思乡之情？生：写到家乡过新年的风俗：迎神拜福、小孩不能在客厅、厨房里玩；吃东西不能随便抓；说话要讨吉利；元宵节后分吃供品等，这些风俗都是家乡所特有的，写风俗就是要表现家乡的风俗之美，从这里可看出作者对家乡的思念之情。生：作者写到喝会酒，乡亲们互

5、相起会，融洽地置办会酒，体现出乡亲们的善良好客，表达了作者对家乡美好人情的赞美。师：通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，字里行间流淌的是浓浓的思乡之情。她曾这样深情地说过：像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。四、研读赏析，品味细节师：平常老师经常给大家讲，真正感人的文章，打动人的往往是朴素的语言中蕴涵的真挚的情感，以及那些真实的细节描写。现在大家自读课文，看看作者的思乡之情是怎样打动你的。，找出你喜欢的句子，并说明理由。（学生自读进行勾划，教

6、师巡视）生：我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。这里写出了我对春酒情不自禁，对喝春酒充满期望的急切心情。师：为什么肚子胀得蜜蜂似的，不是像小猪一样呢？生：因为像蜜蜂一样，更显出可爱的姿态，突出我的天真可爱。生：其实我没等她说完，早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。这里写出了我对八宝酒的喜欢，很馋的样子，也写出了我的可爱。师：讲得好，还有喜欢的地方吗？生：母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小

7、心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！这段话写出了我对八宝酒的喜爱。“一点点”，指对母亲的小气感到不满足，“走来走去”，说明我舍不得喝。“跌了一跤，杯子捏在手里”，这说明我对八宝酒的喜爱，摔倒了都舍不得丢掉酒杯。小花猫舔着我衣襟上的酒就呼呼地睡着了，说明小花猫也喜欢八宝酒，足以证明八宝酒的香甜。（掌声响起）师：说得太好了。你们有类似的经历吗？生：有，小时候有人到我们那里来照相，妈妈就叫我赶快去照，当时，我手里拿着一个烤红

8、薯，听到妈妈的呼唤后，我就把烤红薯放在裤兜里，欢喜地跑出去。结果在跨门槛时摔了一跌，人一下子就扑了出去，烤红薯压扁了，裤子也弄脏了。结果照了个哭笑不得的相。（生大笑）师：真富有情趣，活脱脱的一个天真活泼的儿童形象就展现出来了。师：这篇文章除了写天真活泼的我之外，还写到了哪些人物？生：还写到了母亲。“补气，健脾，明目的哟！”母亲总是得意地说，写出了母亲的善良，大方，同时也有自豪之意。生：母亲得意地说了一遍又一遍，高