任务驱动性作文的基本思维模式

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1、任务驱动性作文的基本思维模式从2015年高考看，“任务驱动性作文”可以分为两种类型，一种为“交换意见式写作任务”，即全国二卷的形式，其特点是给出一个可讨论的问题，让你比较、权衡，材料一般由三则组成，没有对错，但要分出高下优劣，我们简称之为“高下对比型”；一种为“决定式任务写作”，即全国一卷的形式，其特点是，给出一个争议性话题，谈你的认识和看法，有正反两个维度，我们简称之为“正反对比型”。任务类型不同，其思维模式也有区别，下面就针对这两种类型，提供几种不同的思维模式。一、           高下对比型因为这类作文的材料没有对错之分，只有高下之别，并且明

2、确要求我们进行“权衡”、“选择”，所以在思维上我们一定要体现权衡，即对比，要在比较中分出高下优劣，所以这类作文天写作时要采用“六步思维”。“六步思维模式”①比较分析辩实质即对几则材料进行对比，分析其实质，这一步是显出思维尝试与高度的关键。②根据实际做选择即从自己的认识出发，选择最有利的一方，有利是指，适合考场发挥，最有话说，最便于展开。③辩证分析说不足即分别对另外两方进行辩证分析，在肯定其优势的前提下，深入分析其不足，对不足的分析是重点。④深入分析论优势即对自己所肯定的一方，进行深入阐发，分析其优势，这是全文的重点。在这一步中，如何深入和展开是关键，展

3、开思路的方法有多种，如多角度分析法、因果推论法、事实佐证法、联想引申法、假设分析法等，要根据情况灵活使用。⑤综合分析提建议即对三者优势再做综合，对自己所支持的一方再一些补充性的建议，从而使思路更全面，更周密。⑥回扣升华做收束即再结合材料，从意义或价值上对所支持一方再做升华，以收束全文。【写作示例1】文题展示阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）。【2016年沈阳二模】出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的“假如”，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的

4、荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一分工作。”这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。例文赏析随心逐梦，无悔人生李凌起三个人代表了三种生活态度：苏珊专注于当下的工作，不惜牺牲自己的爱好；荆青听从内心的招唤，追寻自己的兴趣与爱好；王杰则踏踏实实，认真对待每一份工作。（比较分析辩实质）三者相比，我更欣赏荆青，因为这样的选择

5、可以让我们更好地实现自己人生的价值，筑就无悔的人生。（根据实际做选择）苏珊的选择固然体现出一种可贵的职业精神，也让她在事业上获得了成功。但放弃“音乐梦”毕竟是她一生的遗憾。其实，从某种意义上说，人生的成功无关乎财富与名声，而是取决于自己的内心，心中留憾，难称完满。因此，我尊敬苏珊，但不愿步其后尘。（辩证分析说不足1）王杰的态度也确实可敬，这种踏实和认真，不仅历来为人们所称道，而且在我们这个有些喧嚣浮躁的时代也着实可贵。但是，毕竟尺有所长，寸有所短，人的能力毕竟是有限的，在那些不适合的岗位上，你再踏实，再认真，又怎能实现自己的价值？更何况，这种踏实背后，

6、往往也少了一种个性，少了一种“我的人生我做主”的豪气。所以，虽并重，我却不会去做第二个王杰。（辩证分析说不足2）回头再看荆青，他与苏、王二人最大的不同就是勇于追随己心，不妥协，不放弃，最终在自己最喜欢的岗位上彰显了自己生命的价值。他身上所闪耀的青春之光，令我为之击节赞叹。首先是他无畏的勇气。公务员是一个令很多人羡慕的安稳的职业，但他知道这不是他想要的，于是他毅然舍弃了这份安逸，而甘心踏上一条未卜之途，这份勇气值得赞赏。再就是他执着的梦想。他深知人生不可无梦，无梦人生必将使生命沉沦，于是他不向现实妥协，执着向梦想进发，这份执着，着实可敬。还有他张扬的激情

7、。青春就应有自己的个性，青春就应不甘平庸，这种激情是一笔最可宝贵的财富，让他富有活力，勇于创新，并最终走出了自己的路，闯出了自己的一片天空。这样的激情人生，的确最为令人向往。（深入分析论优势）当然，荆青的成功，并不意味着所有追逐梦想的人都能获得成功，毕竟天下没有通往成功的坦途。那么在追逐梦想的过程中，我们决不可少了苏珊的执着、王杰的认真与踏实，否则，你就会变得虚浮、狂妄。同时，你还得学会坚强，学会直面挫折，忍辱负重，只有具备了这些品格，你才有可能成为或者超越荆青。（综合分析提建议）无论如何，我还是欣赏那句话：“要嫁就嫁给梦想，要输就输给追求。”我愿如荆

8、青，追随我心，全力以赴，即便是输，我也无悔。（回扣升华做收束）【写作示例2】文题展示阅读下面的