高考历史一轮复习 教师用书 第33课时 蒙昧中的觉醒及神权下的自我 新人教版必修3

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1、第33课时　蒙昧中的觉醒及神权下的自我1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。1．西方人文精神的起源：①智者运动的背景、性质、特点与意义；②苏格拉底的主张及评价；③智者学派与苏格拉底思想的异同点。2．文艺复兴：①文艺复兴运动的背景、概况、代表人物及成就；②文艺复兴时期人文主义的含义。3．宗教改革：①宗教改革运动的背景、影响；②马丁·路德的思想；③宗教改革时期人文主义的含义。 ,蒙昧中的

2、觉醒1.智者的启蒙(智者运动)(1)背景(2)代表人物：普罗塔戈拉。(3)主要观点：“人是万物的尺度”。2．苏格拉底的智慧(1)主要思想(2)评价3．斯多亚学派的“人生而平等”(1)产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。(2)代表人物：芝诺、西塞罗、塞内卡。(3)主张(4)意义：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。,学法点睛本知识点归纳为三个“第一次”史观史论“人是万物的尺度”闪

3、烁着璀璨的人文光芒，虽然只停留在感性层面上；“认识你自己”让人文春风由外到内沁入心脾，使人心向善知书达理闪耀着理性的光辉，从而使人文精神从低级走向高级。实录　　人文主义含义一是指与中世纪天主教神学相对的人文学科，即以人为中心的世俗文化，包括语言、文学、艺术、伦理、哲学和自然科学等；二是指关于“人”的学说。 ,神权下的自我1.文艺复兴背景(1)罗马帝国灭亡后，基督教在欧洲建立起神权统治，奉行禁欲主义(2)11世纪以后，西欧经济复苏和发展，城市兴起，生活水平提高，人们开始追求世俗人生的乐趣(3)14世纪意大利最先出现了对

4、基督教文化的反抗，他们借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张时间14～17世纪地点发源于意大利，后向西欧其他国家扩展斗争矛头基督教神权统治，反对禁欲主义目的把人性从宗教束缚中解放出来旗帜人文主义实质一场资产阶级的新文化运动，是欧洲第二次思想解放运动成就(1)意大利：①但丁的《神曲》，赞颂了人的伟大，率先揭露了教会的贪腐；②彼特拉克在文学作品中谱写人性的欢歌；③薄伽丘的《十日谈》，讽刺教会虚伪腐败，批判贵族的等级观念，提出人类平等，歌颂人性(2)英国：莎士比亚的《哈姆雷特》歌颂人性的高尚与尊严2.与上帝直接

5、对话——宗教改革(1)背景：文艺复兴在欧洲的影响；罗马天主教廷对德国的剥削与压迫；1517年教皇在德国大量出售“赎罪券”。(2)兴起：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》，引发了宗教改革运动。(3)路德的主要思想：灵魂要靠自己虔诚的信仰得救；人人有权阅读《圣经》，与上帝直接对话；自由是上帝最神圣的话，而《圣经》代表着理性，代表着思想自由。(4)影响,名师点睛文艺复兴、宗教改革归纳为“一、一、一”史观史论重大社会变革，历史的进步，都需要以思想解放为前提。文艺复兴和宗教改革运动，是资本主义经济发展在精神文化领域的反

6、映，是思想解放运动。实录一　　文艺复兴的目的不是要复兴古希腊罗马文化，而是借复兴古希腊罗马文化之名来宣扬资产阶级文化。14～16世纪文艺复兴的中心在意大利。16世纪以后文艺复兴之风吹到英国。实录二　　文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，促进了宗教改革的出现。而宗教改革打破了民众对罗马教会的迷信，进一步传播了人文主义。 ,蒙昧中的觉醒智者运动提出“人是万物的尺度”，首次把人置于世界和社会的中心；苏格拉底提出“认识你自己”，教导人类尊崇理性，捍卫个人思想自由，第一次在哲学意义上发现了自我；斯多亚学派则在人类历史上第一次论证

7、了天赋人权、人生而平等的理论，这一切都将人类的目光由神转向了人和人类社会，成为西方人文主义的精神源头。角度1智者学派与苏格拉底思想的异同提示：(1)同：①都把目光投向人。②都强调人的理性，否认绝对权威。③思想主张都体现人文主义精神。　(2)异：①苏格拉底更注重研究人的道德。②苏格拉底反对智者学派忽视道德、追求功利的主张。角度2人文精神的起源在普罗塔戈拉、苏格拉底、斯多亚学派的芝诺等人思想中的体现提示：(1)普罗塔戈拉首次提出“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的觉醒，是人文精神的起源。(2)苏

8、格拉底提出“认识你自己”，教导人们尊崇理性，追求思想自由，第一次在哲学意义上发现了自我，是人文精神在古代的发展。(3)斯多亚学派第一次系统论述“人生而平等”的观点，天赋人权，没有贵贱等级之别，西方古代人文精神达到了高峰。角度人文精神的起源(2011·课标，27)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤