pep小学四年级英语上册教案备

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1、PEP小学四年级英语上册教案备课教学设计 一、教学内容:本册书共六单元,课本内容共分六部分:Unite1   My ClassroomUnite2   My SchoolbagUnite3   My FriendsUnite4   My HomeUnite5   WhatWouldYouLike?Unite6   MeetMyFamily!二、教材分析为确保良好的教学效果,在教学新内容时要强调听准,辩清,观察,模仿,练习运用。即: 听音——仔细静听;    辩音——辨清发音;观察——注意观察;  模仿——认真模仿;    

2、    练习——积极练习;    运用——实际运用;课堂练习 A----练习册它是本套教材教科书的主要组成部分,与课本同步进行。B----单元练习 每单元课后用一课时巩固前面内容。录音带,投影片和教学挂图,音标卡片,字母卡片,教学图片。这些辅助材料,均为配合课本的系列辅助材料,不仅可以帮助教师有效的进行教学,而且可以活跃课堂气氛,增加学生学习英语的兴趣。三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高,加强儿童对英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语。2、打

3、下较好的语音,语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯,根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。四、重点难点:1、“四会”单词的教学。2、每一课的会话的表演。3、  四会单词的拼写。Unite1   My Classroom教学内容:1.本单元要求会听,说,认读的单词:window  board  lightpicture doorfloorclassroom  computer wall teacher’sdesk fan what in the we have new go where2.本单元要求会听,说的单词和词组:

4、 many our seat near classmate clean havealook goodidea  allright goodjob3.帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。4.培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。教学目标:1.能听懂、会说,会用每一课会话。2.掌握本单元出现的生词,词组和字母。3.会唱本单元的歌曲。重点和难点:1.对于较长的单词如classroom,classmate,computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如havealook,goodjob的

5、掌握。 2.对于礼貌用语“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。3.描述教室中所有物件,并能据此编出对话。教学时间:本单元共6课时,每周2课时,3周完成。Lesson1 TeachingAims:Letthestudentsmasterthewords:window,classroom,floor,light,door,board,andpicture.Whentheyseetheobjects,theycanrecognizeandreadthemanddotheactionaboutthe

6、m. TeachingAids:Abloom,apieceofcloth,apicture Aboard-wiperandatape-recorder.ImportantpointsPicture,classroom,window,board,andblackboardTeachingsteps1.GreetingsTheteacherasksthequestion:“Whatdayisittoday?”Thestudentanswers:“TodayisMonday.”Thenthequestion“What’sthew

7、eatherliketoday?” 2.NewcontentTheteacherreadsthewordslikethattheclassroom,thewindows,thedoor,thefloor,theboardandthelightsinEnglishonebyone.Thentheteacherasksstudentstoreadafterhim.Heasks:”What’sintheclassroom?”Chooseseveralstudentswhoknowstheanswerstoanswerbyusin

8、gthewordsthey’vejustlearned.Theteachershowsthecardsofthewordswhilethestudentsareanswering.Thentheteacherpointsatthecardandasksthestudentstoreadafterhero

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