八年级英语下册 unit 6的教学设计 人教新目标版

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1、初中英语GoForIt!教材八年级（下）Unit6的教学设计一、教学内容分析本课时的内容是以慈善活动“滑冰马拉松”的新闻报道为主题，通过以读促说的教学目的展开话题。二、教学目标1、语言目标词汇：skaterraiseseveral句型：Howlonghaveyoubeendoingsomething?Ihavebeendoingsomethingfor/since….Whendidyoustartdoingsomething?2、情感目标通过阅读使学生树立和加强积极参加慈善活动的意识，了解马拉松

2、作为慈善活动之一的文化内涵。3、能力目标以读促说，培养学生的读说能力。通过对以滑冰马拉松这一慈善题材的阅读，促进学生在一定的语境中运用现在完成进行时和一般过去时进行语言的输出和交流。阅读中渗透阅读策略，培养学生分析问题、解决问题的能力。三、教学重、难点1、在特定的语境中正确运用现在完成进行时和一般过去时进行语言交流。2、对发生的事情进行现场报道。四、教学方法任务型教学法，情景教学法，交际法。五、教学步骤教学环节学生活动教师活动设计理念一.导入与教师交流，复习句型：Howlonghaveyoube

3、endoingsomething?Ihavebeendoingsomethingfor/since….Whendidyoustartdoingsomething教师先进行自我介绍，并介绍自己学习英语的时间，接着问学生的情况。以此复习句型：Howlonghaveyoubeendoingsomething?Ihavebeendoingsomethingfor/since….Whendidyoustartdoingsomething激活已有的知识和生活体验，为后续的读说做铺垫。二.阅读读前1.了解有关

4、马拉松的文化背景。2.预测。通过看图对文本进行预测。1.点拨马拉松的发展史，初步了解马拉松的文化内涵。2.指导学生对文本进行预测。文化背景的介绍和对文本的预测有利于学会更好的理解文本。读中1.快读。了解文本的整体框架结构（两部分）和文章体裁。找出文章的topicsentence，找关键词。2.细读第二部分。标句子；找出该部分的主题句和其中的关键词；理顺句子之间的逻辑关系；根据上下文猜测词义（raise，several）；阅读填表格，用教学目标语进行校对；阅读回答问题。3.再细读。带着问题慢读整篇

5、文章。Whatdoyouthinkthereporterwillsayattheendofthenewsreport?4.通过阅读了解新闻报道的完整性（Beginning-Body-Ending）1.指导学生进行快速阅读，了解文本的整体框架结构，找出文章的topicsentence和关键词。2.引导学生运用恰当的阅读策略进行细读，提出一些有层次的问题，引导学生逐步从对文本的表层理解过渡到深层的理解。浅层性问题：(1)Howlonghastheskatingmarathongoing?(2)How

6、manyskatersarestillskating?深层性问题：(1)HowmuchwillAlisonraiseforcharity?(2)Whydidn’ttheystartatthesametime?(3)Whyareseveralskatersstillskating?3.指导学生慢读。提出深层性问题：Whatdoyouthinkthereporterwillsayattheendofthenewsreport?4.指导学生通过阅读了解新闻报道的完整性（Beginning-Body-E

7、nding）运用不同的阅读策略，使学生整体感知文本，并能在细节处根据上下文理解词汇和句子间的逻辑关系；通过对文本的表层理解到深层理解，培养学生分析问题、解决问题的能力，形成一定的学习策略。读后1.运用目标语现场采访其中的一位skater.力求表演逼真。2.通过联系生活实际和体验，在老师的指导下展开小组调查，并做报道。1.指导学生运用目标语进行现场采访，通过自己与学生的示范表演，要求学生模仿。2.联系生活实际展示自己参加慈善活动的经历，指导学生展开调查，并做报道。通过对文本的阅读，联系生活实际进行

8、合作调查和报道，以读促说。三.作业1.把调查的结果写成一篇报道；2.查询有关马拉松的更多信息，与同学分享。课后教师及时检查作业并进行反馈。把调查的结果写成文章便于巩固对目标语的理解和运用，巩固如何进行现场报道；通过自主的对有关马拉松信息的搜索和交流，进一步凸显以读促说的阅读理念。------------------------------WorkSheet--------------------------A.It’s2pm.Readthepassageandcompletethefollowi