四年级语文上册 泉城5教案 苏教版

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1、泉城一、教学要求:   ⒈学会本课的生字,理解生字组成的词语。   ⒉理解第1自然段的段式,会用"有的……有的……"练写课间活动的一个场景。   ⒊能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。   ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。  二、教学时间: 三课时               第一课时  一、揭示课题  ⒈读课题。  ⒉谁知道"泉城"指什么地方?为什么人们称济南为"泉城"呢?  二、听读课文,自学生字词  ⒈轻声自由读课文,画出生字词多读几遍,读

2、准字音。  ⒉再读课文,要求读正确,读通顺。  ⒊默读课文,联系上下文或查字典理解词义。  四、检查自学效果  ⒈出示生字词。  ⒉认读生字词。  ⒊重点理解下列词语。  汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇  ⒋指名分自然段读课文。  师生评议  五、学习第一自然段  自由读第1自然段,数一数这一段共有几句话,每句告诉我们什么?  这一段共有几句话?(三句)  指名读第一句。这一句告诉我们什么?  默读第二句,看看这句话共有几个分句,从那几个方面来写济南的泉水的。  出示:  这些泉水有的白浪翻,好像银

3、华盛开,有的晶莹剔透,好像明珠散落,有的声音  洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。  指名读这句话。  回答问题。(这句话有4个分句,前两句写泉的行,后两句写泉的声音。)  作者为了把泉的不同形态和声音写出来,用什么词连接的?  (有的……有的……)  谁能用"有的……有的……"说一句话?  第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。  指导朗读第二句。(一、三两句声音高些,二、四句声音要低缓)  范读,自由练读,指名读,齐读。  济南72泉,最著名是哪些?  读第三句。  "著名"

4、是什么意思?(有名)  六、练习  ⒈朗读课文  ⒉观察学校课间活动的一个场面些一段话,用上"有的……有的……"               第二课时  一、复习  ⒈读第一自然段。  ⒉问:济南72泉,最著名的是哪些?  二、继续讲读课文  ⒈学习第2自然段。  自由读第2自然段,看看这一自然段共有几句话,每句话写的什么。  读后回答。(第一句写珍珠泉的位置,第二句写珍珠泉池的大小,三四句写泉水的样子)  把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。  出示:  泉水从地下往上涌。  泉水从地下往上涌,像一

5、串串珍珠。  这两个句子那个好,为什么?  欣赏"在阳光的映照下,……仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。"  "拧"是什么意思?大家做做拧的动作。  指导朗读。  小结:这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。  ⒉自学第3,4自然段。  ⑴出示学习要求。  ①默读3,4自然段。  ②数一数每个自然段共有几句话。  ③五龙潭、黑虎潭分别在什么地方?(用:"____"画出来)有什么的特点?  ⑵学生自学。  ⑶检查。  ①看图  ②填表。  ⑷学生练读。  ⒊学习第五自然段。  指名读第五自然段。

6、思考:趵突泉有什么特点?找出描写趵突泉样子的句子。  "七十二泉之首"是什么意思?  "差不多占了大半公园"说明什么?(泉池大)  那句话描写了趵突泉的神奇景象?  欣赏"泉池正中有三股比水桶还粗的清泉,……如同三堆白雪"  看图理解。  指导朗读。  小结:趵突泉名列七十二泉之首,景观尤为壮观。  ⒋齐读最后一个自然段。  三、总结全文,朗读全文  ⒈总结。  ⒉朗读全文。               第三课时  一、朗读课文  二、指导背诵   ⒈分段指导背诵。回忆每个自然段共有几句话,每句讲什么

7、。   ⒉练习背诵全文。  三、识记生字字行,知道书写   ⒈指名读生字。   ⒉记住字形。    说说自己怎样记住这些生字。   ⒊指导书写。  四、作业   1.抄写生字   ⒉抄写词语。   ⒊组词。   ⒋背诵全文。

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