高中政治 《人民代表大会：国家权力机关》教案9 新人教版必修2

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1、<<人民代表大会：国家权力机关>>教学设计教学目标：1、知识与技能：通过教学使学生掌握人民代表大会及人民代表的相关知识；了解人民当家作主的基本程序；培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力。2、过程与方法：通过模拟“召开人民代表大会”的活动，使学生在情境中领悟“人民代表大会是国家权力机关”，在参与中学习人大及人大代表相关知识，在合作中提升民主实践能力。3、情感、态度与价值观目标通过设置政治生活主题，引导全体参与，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感，自觉参与民主政治生活，热爱人民代表大会制度。教学重点、难点：正确理解和把握人民代表大会的性质、地位和职权。教学难点：人民代表的义务与权

2、利教学过程：本课以“召开人民代表大会”模拟活动为主题，以“选举人大代表”----“召开市人民代表大会”----“畅谈人民代表大会”为主线。活动准备：1、选定主持人2、指定一名校通讯社记者3、教师课前负责活动总设计，并培训主持人与校记者4、分组：按学生人数分成9个小组，组长负责进行合作学习，是小组活动的组织者。一、选举人大代表1、选举区人大代表：(2分钟)主持人：请9个小组直接选举出各小组（选区）3名区人大代表。各小组组长负责统票，委派1位同学监票。主持人：公布各小组（选区）选出的3名区人大代表。2、选举市人大代表：（2分钟）主持人：请各小组（选区）的3名区人大代表从中选出1名市人大代

3、表。公布市人大代表名单，并请9位市人大代表到前一排的位置上模拟召开市人大会。（活动目的：激发学生兴趣，调动全体参与，了解人大代表和人民代表大会产生的相关知识）3、采访市人大代表：（2分钟）校记者：采访1名市人大代表，谈当选感言。（活动目的：强化人大代表的责任意识、义务意识）4、市人大代表分组起草报告与小组成员自主学习:(10分钟)主持人：每3个小组的市人大代表分别合作商讨起草《政府工作报告》《人民法院工作报告》和《人民检察院工作报告》（草案）,并指定3个报告的发言人，分别为张市长，李院长和王检察长，为正式开会做准备。其他小组同学自主学习。学习提纲为：1、人民怎样当家作主：教材P54探

4、究与共享（基础训练标记）（1）我国人民代表大会是怎样产生的？（2）我国人民是如何行使国家权力的？（3）人民代表大会有哪些职权？2、全国人民代表大会（教材标记）（1）性质（2）职权（3）地位（4）常设机关（职权，地位和作用）3、地方各级人民代表大会（教材标记）（1）性质（2）职权（3）地位4、人民代表（教材标记）人民代表的法律地位、产生方式和任期、权利与义务（活动目的：培养自学能力，整体把握教材知识）二、模拟召开市人民代表大会主持人：下面我宣布x市y届z次人民代表大会正式召开。大会第一项：听取工作报告。（6分钟）请张市长作《政府工作报告（草案）》。请李院长作《人民法院工作报告（草案）》

5、。请王检察长作《人民检察院工作报告（草案）》。（只作简要发言，重点介绍上年度工作中存在的问题，本年度的工作思路、工作重点。每人发言不超过2分钟）（主持人提醒时间，注意组织，适当点评。）大会第二项：审议、批准报告。（4分钟）主持人：请3位市人大代表分别就以上3个报告发表意见，其他代表可自由发言。主持人：请市人大代表对以上3个报告分别投票。宣布得票数，并根据得票宣布批准或否决报告。大会第三项：选举和决定市政府人选。（4分钟）主持人：下面增选1名副市长，简要介绍2名候选人情况，请市人大代表投票，并宣布当选人。大会第四项：审议表决专题报告。（4分钟）主持人：宣读《关于在市郊区建垃圾发电产的报

6、告》（要点），请市人大代表投票表决，最后宣布表决结果。（活动目的：领悟人民代表大会是国家权力机关，理解人民代表大会的职权，如立法权、监督权、决定权、任免权等。）三、畅谈人民代表大会主持人：1、结合自主学习和模拟会议，请各小组围绕“人民”“人民代表”“人民代表大会”“全国人民代表大会”“地方人民代表大会”5个关键词组织语言，每组推举1人发言，前后不能出现重复。小组讨论，准备3分钟。2、代表发言，教师依次板书要点，有意构建知识结构。（5分钟）3、教师点评，小结知识，展示知识网络（3分钟）。（活动目的：知识回归，能力提升，情感深化）设计理念：通过模拟“召开人民代表大会”这一政治生活主题，引

7、领学生提升学习兴趣，增强政治责任感，落实教材知识，培养自学能力、表达能力和组织能力。