高中语文 第7课《琵琶行并序》同步教案9 语文版必修2(1)

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1、语文必修二语文版最新同步教案第7课《琵琶行并序》教案9【教学目标】1、理解本诗描绘音乐的语言技巧，学习通感、衬托等表现手法。2、体会由琵琶女的遭遇引出的诗人对身世的感慨。3、理清全文脉络，分析本诗的结构特点。【教学重难点】1、品味诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的丰富内涵。2、赏析作者描写音乐的高超技术。【整体感知】一、简析诗前小序１、注意几个字词： 迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。 明年：第二年。今指今年下一年。 委身：托身。嫁的意思。 命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。 因：于是；为：作，写。 命：命名，取名。 2、思考：这段小序有

2、何作用？ 明确：①交代时间、地点、人物和故事的主要经过； ②概述琵琶女身世； ③点明写作动机； ④定下全诗凄切伤怀的感情基调。二、整理文章结构请分别从诗人和琵琶女的角度用一句话概括这首诗的主要内容。明确：         诗人                琵琶女 浔江送客闻琵琶       孤寂月夜弹琵琶 江心聆听琵琶曲       月夜弹奏琵琶曲 同病相怜感慨多       江心自叙身世苦 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 三、诵读并分析①段　 思考：诗的开篇关于秋天月夜送别情景的描写有什么作用？明确：①交代了时间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚；

3、②交代了地点，是浔阳江头。浔阳也就是今天的九江市；浔阳江头也就是前边序中所说的湓浦口；③交代了背景，是诗人给他的朋友送别。离别本身就叫人不快，酒宴前再没有个歌女侍应，当然就更加显得寂寞难耐了。诗一开始用景物烘托环境气氛，红枫、芦花，秋意萧索，使人油然而生悲凉；加上正是送客离别之际，越发让人伤怀；更何况送客连助酒的音乐都找不到，扫兴到了极点。惨白的月光孤照茫茫江水，诗人一开始就把萧索悲凉的氛围渲染得非常强烈，将叙事、写景、抒情融为一体。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。这里的景色和气氛描写都很好，它给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉，和主人与客人的失意、伤别融合一体

4、，构成一种强烈的压抑感，为下文的突然出现转机作了准备。四、诵读并分析②段思考1：白居易是根据什么来描述音乐形象的？琵琶女在琵琶声中流露出什么样的内心感情？    明确：1、诗人根据琵琶女演奏时琴声的高低缓急，把演奏过程分为若干个阶段，分而有合，写得跌宕起伏、收放自如，并在最高潮处戛然而止，干净利落，动人心魄。    2、运用通感的表现手法，赋形于声，把对客观事物的描述转移到听者主观的感觉之中，启发联想，余韵无穷。    3、使用了一连串形象而巧妙的比喻来描写虚渺飘忽、过耳即逝的无形音乐，仿佛在闻其声时能见其形，激发读者的联想和想象。4、运用了侧面渲染烘托的手法，

5、通过音乐效果的描写来烘托琴声的优美动听、深切感人。琵琶女在琵琶声中流露出了低沉、抑郁的情调，不得志的哀怨、悲愤之情，暗示了她悲惨的身世。思考2、为什么演奏完毕，要添上“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句?  明确：1、为了突出音乐效果。“悄无言”比报之以热烈的掌声或喝彩声更好，这就是一种“此时无声胜有声”。乐曲引人入胜，感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中，神情恍惚，如醉如痴。这是一种最好的艺术反应，在大段的直接描写之后，续以这两句精练而意味深长的间接描写，更突出了音乐的魅力, 是画龙点睛之笔。  2、为了深化诗歌的意境。它把动

6、态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人们的欣赏活动仍在继续。眼前是江水茫茫，无边无际，四周寥落，万籁俱寂，中天一轮明月，江心倒映一派光辉。人们凭着诗意的想象，似乎感到这秋凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，这粼粼的波光中荡漾着动人的旋律。总之余音绕梁，不绝如缕。这两句诗里，情和景，意和景，悲怆的乐曲和凄清的画面都融为一体，这种以景结情的写法，颇有“言有尽而意无穷”之妙。五、诵读并分析③-④段思考1：诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象？为什么要着力刻画这一形象？明确：琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺双绝，生活充满了欢乐。待到年老色衰，又值社会发生

7、动乱，不得已嫁作“商人妇”，过着凄惨的生活。诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的“同是天涯沦落人”之恨。思考2、诗人为何认为自己和琵琶女是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”他们同在何处？明确：1、都来自京都           本是京城女                                  去年辞帝京2、皆有出色才华         名满京都的艺人                                  才华横溢的诗人3、如今都落泊失意       因年长色衰而嫁商人                              

8、    因直言进谏而遭贬