2006-2007学年度第二学期天宁区小学数学教研工作计划.doc

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1、2006—2007学年度第二学期天宁区小学数学教研工作计划一、指导思想以国家有关教育的法律、法规为指导，以提高课堂教学的有效性为工作重点，以研究的工作方式、务实的工作作风深入各基层学校了解并及时解决教学中的出现的新情况、新问题，以课题研究为把手，形成有效的教研机制，在研究中进一步提高课程实施的水平。二、具体工作（一）加强常规工作管理常规工作是教育教学活动正常开展的保障，各校数学教研组要加强数学常规工作的管理，使各项工作得以有效开展。1、规范备课制度。备好课是上好课的前提，各校要加强教师备课工作的管理，形成独立备课、集体研讨等多样的备课形式

2、，养成只有“带着自己的思考”、“带着有效的设计”才能走进教室的工作作风，以研究的方式对待每一节数学课。教研室将继续加强随堂课的调研与质量监控，将周二固定调研日调整为随机调研，以期切实提高日常教学质量。2、落实“减负”精神。各校要坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；对使用“国标实验版”教材的教师，要指导他们在认真组织自主学习活动的同时，认真关注学生双基是否到位，为他们的后续学习打下扎实的基础。3、各校继续认真抓好“苏教版课程标准小学数学教材建设”工作，认真收集对实验教材的评

3、价意见与修改建议，认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结教改经验。进一步抓好“样本班”观察、测查、调研工作，并及时填写“调查表”进行汇总分析。（二）加强学习、提升素养1．健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑基础教育课程改革的实施。学期初要继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》、《数学大纲》等有关课程基本理论，抓住课程改革的本质，避免华而不实。2.在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文。本学期将继续组织参加省、市“教海探

4、航”征文活动（6月中旬截稿，其他具体事项另行通知）。（三）切实研究、形成合力。1、各校已立项的各级各类教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，以提高研究效益。把研究重点放在课改中存在的问题和困惑上，研究的主阵地放在课堂中，少做表面文章，多做有研究价值之事。2、各校要继续在教学中开展“探索性学习”（或研究性学习）的探索。对探索性学习的原则、方法、实际效果、学生学习的全过程管理及评价要进行深入研究；研究应以“转变学生的学习方式”为突破口，以有利于培养学生的创新精神与实践能力。3、加强对考试

5、的研究，加大考试内容和考试形式改革的力度，力争对学生与教师的发展作出全面客观的评价。组织好“毕业班复习、考试研讨会”，认真回顾总结2006年小学毕业考试数学学科的命题工作，并针对小学数学的教育教学实际，就2007年考试内容和方法进行重点研讨，确定考试命题的基本原则和命题的基本思路。4、成立数学学科中心组，将区域性教学研究、专题研究等形式有机结合起来，逐步形成一种有效的教研机制。5月份将组织校级领导（数学）公开教学研讨活动（时间、地点及相关事项另行通知）。5、以省级立项课题《基于“问题解决”的教师发展共同体的实践研究》为把手，形成以教研室为

6、中心的青年教师发展共同体，努力打造一支有所为的青年团队。6、各校数学组要继续抓好校本教研。加强校本教研的内容、活动形式和价值的研究。以“小学数学课堂教学活动设计与评课”为重点，认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结教改经验，发现存在问题，让校本教研走向真实有效之路。（四）搭建平台、倾力服务1、本学期期初仍将举行1－6年级数学教师全员培训活动。其中重点抓好“新课标”五年级新教材教法研讨工作。（具体时间、地点详见工作通知）。2、在新课程（1－5年级教材）实施过程中，仍将采取多种形式加强实验教师的培训和考核。为了更好地调动各校实验教师创造

7、性地用好新教材的积极性，区教研室仍将继续组织实验教师自愿申报参加全市性公开教学活动，在区教研室认可的情况下，组织开课研讨活动。3、配合市教研室抓好市青数会工作，进一步完善区青数会组织工作。积极组织区青数会开展小型研讨活动，加强相互之间的交流，提高青数会成员的教育教学理论水平与教学业务水平。4、各校要继续加强对青年教师的培养。要求市级、区级数学学科带头人主持一个课题的研究工作，市级、区级的数学学科青年骨干教师每学期至少在相应范围内上1—2节研究课或示范课；数学学科带头人和青年骨干教师要加强自身理论修养，力争每年在省、市级教育刊物上发表1—2

8、篇有质量的教育教学研究论文（或在省、市级论文评比中获奖）。5、2007年4月份将组织天宁区小学数学青年教师教学评优活动（含评课、教学设计、基本解题及上课；具体时间、办法另行通知）。（五）日程安