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《六年级英语下册 unit 7 why do you like pandas.section a(1a-1c)教案 鲁教版五四制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2c)一、教材分析 鲁教版教材充分体现新课改的指导思想,其对话编排几乎都是从生活实际需要出发,生活气息浓厚,让学生能掌握生活中基本的常识交流,发展他们自主学习的能力,形成有效的学习策略,把任务型教学与三步五段式教学模式融为一体。本节课学习动物的单词,及表述喜欢的原因,教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物,进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。二、教学目标I.知识目标:1)单词:
2、panda,koala,Australia,friendly,cute,kindof2)句型:Whydoyoulike…?Becausethey’re…Whydoeshe/shelike…?Becausethey’re…II.能力目标:1)展开各种任务活动,使学生能较熟练地谈论喜好及其原因。2)引导学生同步阅读,增强其运用语言获取更多信息的能力。 III.情感态度价值观目标:a.培养学生自觉保护动物的意识。b.使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友,热爱自然。c.能在小组活动中积极与他人合作,发扬协作精神
3、。三、教学重难点1、教学重点a.熟练用一些动物的词汇谈论自己最喜欢的动物。b.熟练运用动物特点的形容词谈论喜欢某一种动物的原因。2、教学难点a.表达动物的的词义和读音。b.熟练运用所学知识描述动物并谈论喜欢动物的原因。四、教学策略方法1、运用三步五段式教学模式,培养学生语言的综合运用能力,实现目标,感受成功,教学进程整体掌控,教学形式灵活多样,不拘一格。2、课堂以学生为主体,以课前、课中、课后为主线,自学、互学、测学渗透其中,重视体验参与,教师起“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。3、在教学中,突出
4、交际性,注重读写的实用性,注重情感和策略的调整。教具准备:Music,pictures,cards五、教学过程Step1RevisionLetstudentsguesswhatananimalisitinthepicture.Whatanimalisit?Introducethestudentsapictureofzooandtheanimalsinit.Theanimalsinthisunitareveryinteresting.(Intention:byintroducingthefamouszooa
5、ndtheanimals,studentsmustbeveryinterestedinit.Someofthemhadgoneazoobefore;theyrememberthemandwanttoexpresstheirideasandthought.Atthesametime,theycanquicklyfocustheirattentiononthetopic.)T:Doyoulikethesethezooandtheanimals?Ss:……T:Doyouwanttoknowhowtosaythe
6、minEnglish?T:Lookatthepicturedoyouknowthisanimal?Ss:……T:Yes,itiscat;weareallfamiliarwithit.Let'sseenextpicture,itisatiger,itlivesinforest,itisverybraveandstrong.Itisthekingofforest.T:Now,lookatthispicture,itisa.......T:.......(Intention:studentscanreviewt
7、hewordsaboutanimalstheyhavelearntbeforeandIcanintroducethenewwordsnaturallybyshowingthephotos)Step3listeningStudentsareaskedtodothelisteningexercise1ainpage13.Then;Iwillchecktheanswerswiththem.(Intention:inthisstep,studentscanconsolidatethewordstheylearne
8、dfewminutesago.)Step4presentationStudentshavelearnedthenewwords,andthenintroducenewlanguagestructurestothem.First,IwillpresentthisnewlanguagestructuresonBb,expressthemeaningofthenewlanguagestructures.(Intention:stud