高中历史第五单元综合练习试卷 新课标 人教版 必修2

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1、高中历史第五单元综合练习试卷新课标人教版必修2（一）选择题（在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。）1．对新航路的开辟起决定性作用的是：（）A．欧洲各国商品经济发展和资本主义的萌芽B．欧洲各国社会矛盾的激化C．天文地理知识与航海造船术的进步D．《马可·波罗游记》对东方探险的激励2．开辟新航路的环球航行，先后经过的顺序是：（）A．印度洋、大西洋、太平洋B．太平洋、大西洋、印度洋C．大西洋、印度洋、太平洋D．大西洋、太平洋、印度洋3．新船路开辟的积极意义主要是：（）A．结束各洲彼此隔绝状况，扩大世界各地区经济文化交流B．各地区经济文化交往，促使世界市场的雏

2、形开始出现C．世界主要商路与贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸D．大量贵金属流人欧洲，加速了资本主义的原始积累4．欧洲殖民帝国对殖民地血腥掠夺，对欧洲产生的最大影响是：（）A，增强殖民者国家实力B．满足殖民统治者奢侈生活C．加速了资本原始积累D．加强了欧洲资产阶级反封建斗争的物质基础5．奴隶三角贸易在19世纪中期以后逐渐停止，其根本原因是：（）A．黑人奴隶长期反抗斗争B．工业革命使殖民活动内容发生变化C．西班牙葡萄牙与荷兰衰落D．启蒙运动使人权观念深入人心6．工业革命后社会生产力飞速提高，从本质上说明了：（）A．资本主义工业文明战胜封建主义农业文明是一大进步B．工业革命使

3、工人生产积极性倍增C．资本主义消灭了阻碍生产力的一切因素D．科学与牛产紧密结合产生成效7．19世纪中期，欧美列强竭力推行对外侵略扩张政策根本原因在于：（）A．资本主义本性是殖民扩张B．打开商品国外市场．夺取廉价原料产地C．经济军事实力增强保护对外贸易D．建立世界资本主义统一市场8．19世纪末20世纪初，东方国家大多沦为殖民地、半殖民地，造成这一现象根本原因是：（）A．资本主义市场以全世界为活动舞台B．东方各国政治经济落后被迫接受奴役C．资本主义大工业生产建立起对全球控制D．闭关锁国在工业国前不堪一击9．垄断组织形成实际上是资本主义生产关系的局部调整，主要表现为：（）A．

4、社会财富日益集中在少数资本财阀手中B．扩大生产规模，改善经营管理，提高生产率C．垄断组织通过兼并实行生产社会化D．生产资料所有制性质发生变化10．资本主义世界体系最终确立的标志是：（）A．电气化生产模式在全世界得以实现B．资本主义世界殖民体系与世界市场最终形成C．世界上大多数国家走上了资本主义道路D．工业革命在世界各地的扩展（二）材料分析题11．阅读下列材料，回答问题：材料一：在地理大发现前，欧洲人对生活神秘遥远的东方人民深感离奇莫测；传奇的虚幻令人惊愕：如说恒河源头的印度人吃蛇，而且能活到400岁Z有些人生来只有一条腿，但行动灵巧……甚至认为印度洋的土地上是一个由人和

5、动物两类怪物组成的世界。材料二：明朝万历年间（16世纪后期），西洋传教士利玛窦来华拿出一幅世界地图给中国人看，这是中国人首次面临另一种崭新世界观，因为明代中国人的地图清楚标明：中国居于世界中心，由中国十五个市政使司居地图中部，四周有海环绕，海中有若干岛屿，上面写着九个蛮国名称。这些“岛国”总面积可能还不如中国一个省份大…材料三：直至15世纪，欧洲的世界地图也很简单：基督耶稣高高在上俯视世界，从诺亚方舟洪水退却之后，诺亚三个儿子分别居住欧、亚、非三洲成为各洲始祖。地图上用圆规画出网状，网状内有代表城市和王国的旗帜与城堡，所谓“世界”即以地中海区域为主要范围的世界。（1）为

6、什么当时的欧洲人会对东方有如此怪异的印象呢？（2）为什么中国人在当时会坚持那样的世界观？（3）为什么欧洲人在15世纪前会绘制如此世界地图？坚持地中海中心的世界观？有人说，当时全球形成了古代五大文明摇篮以及五大区域的种族信仰古典文明，你能准确地列举吗？12．这里是1750－1900年两次工业革命时期，世界上各国及区域工业生产发展占世界份额表，以及东西方生产领域的总体对比变化。请你根据表中所提供的数据对比分析，从18世纪中期到19世纪末20世纪初，造成东西方工业比重变化差距的深层的政治与经济原因。（三）问答题13．从制度、资本、原料。劳动力、科技、市场与环境七个方面因素综合

7、分析，为什么18世纪中期由英国率先掀起了工业革命？14．马克思曾经对英国在印度的殖民统治进行了科学的评价，他说：“英国在印度要完成双重的使命。一是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”（《马克思恩格斯选集》第2卷第70页）针对马克思“双重使命”问题，同内外学者争论激烈，观点沙异，大致上有二类：否定论：殖民主义道德沦丧，种族优越，带给亚非拉的是巨大民族灾难与仇恨。肯定论：殖民主义功大于过，是推动亚非拉被动迈人现代化的动力。亚非拉社会制度与经济基础不可能自然过渡到现代化工业文明，而殖