2016高考生物二轮复习 专题13 种群、群落练习

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1、种群、群落一、判断题1.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小。(2014浙江)(  )2.生物种群增长规律完全适用于人口增长情况。(  )3.种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例,根据年龄结构的不同可以将种群分为增长型、稳定性和衰退型三种。(  )4.自然界中存在类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式,如果以时间为横坐标,以种群数量为纵坐标画出曲线,曲线大致呈“J”型。(  )5.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题。(2013江苏)(  )6.在“S”型曲线中,当种群数量达到K值时,种群数量将保持稳定不变。(  )7.自然界中生活的种群,食物、空间等

2、资源总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,从而使种群的出生率降低,死亡率升高,最终使种群呈“S”型增长。(  )8.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。(  )9.种群“S”型增长曲线中种群增长速率随时间而增大,当曲线达到K值时,种群增长速率达到最大。(  )10.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高。(2013浙江)(  )11.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。(  )12.影响生物群落水平方向上分布的因素包括生物种群特征。(  )13.水稻长势整齐,因此群落在垂直方

3、向上没有分层现象。(  )14.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低。(2013福建)(  )15.群落演替是指随时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。(  )16.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。(2013江苏)(  )17.群落演替的原因有竞争、环境改变等。(  )18.群落演替过程中各种群数量呈“S”型增长。(  )二、选择题1.(2015河北衡水月考)种群密度是种群最基本的数量特征,下列有关调查研究的叙述正确的是(  )A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度B.研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时,人们发现种群数量保

4、持在K/2左右可获得最大的增长速率C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度D.样方法调查草地中蒲公英时,不统计样方线上的个体2.(2015四川德阳三联)种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是(  )A.若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到E点后,种群中衰老个体的数量将维持基本稳定B.图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最大C.若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体D.K值具有种的特异性,所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的

5、3.(2015江苏淮安二模)某高级中学迁入新建校园14年,校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知(  )时间第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A.这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长B.第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型C.研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据D.白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍4.(2015江苏苏北四市二调)科学家将大草履虫与袋状草履虫在盛有培养液的试管中混合培养,试管中有好氧细菌和酵母菌,大草履虫主要以

6、好氧细菌为食,袋状草履虫主要以酵母菌为食。实验过程中大草履虫和袋状草履虫的数量变化如右图所示。下列叙述正确的是(  )A.大草履虫和袋状草履虫种群数量增长曲线呈“S”型B.大草履虫和袋状草履虫在培养液中都呈均匀分布C.大草履虫和袋状草履虫之间的关系属于共生D.常用标志重捕法调查试管中草履虫的种群密度5.(2015黑龙江桦南期末)下列与种群和群落相关的叙述,正确的是(  )A.仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势B.田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到,会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小C.草原群落具有水平结构,但没有垂直结构D.沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替6.(201

7、5湖南衡阳月考)在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪,正常情况下,由蝌蚪发育成幼蛙的过程中,不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如下图所示。下列相关分析正确的是(  )A.不同密度下,虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是0.75gB.随种群密度的增加,种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓C.高种群密度下,蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长D.低种群密度下,饲喂甲状腺激素的蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长7.(2015江苏淮安二模)四个

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