小数的混合运算练习

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1、欢迎下载资料：QQ1253608268群号：3634092小数的混合运算练习课题小数的混合运算内容49页内容课型练习教学目标1．能正确计算小数加减乘除混合运算，能运用运算定律简便计算。2．提高学生计算正确率和计算速度。3．结合教材提供的素材，对学生进行环保教育。重点能运用整数的运算律来计算，使计算简便。难点准确判断一道题是否能简算关键熟练掌握整数的运算律教学准备教师小黑板学生练习本环节时间教学内容师生活动复案1分17分一、明确任务二、基本练习1．口算1.5×20.25×0.412.5×80.4×0.30.12×43.3×0.32．根据乘法的运算定律在□里填上数0.8×1.3=

2、□×□0.3×0.4这节课我们来练习小数混合运算1．教师出示卡片。2．学生快速抢答。1．学生独立填写2．教师巡视指导，帮助有困难的学生。3．指名汇报，集体订正4．说说每道题运用了什么定律。随机选几道让学生说口算过程。先让学生说一说学过那些运算定律，用字母怎样表示？家校圈：http://jiaoyu.139.com/资料免费下载欢迎下载资料：QQ1253608268群号：363409217分×0.25=□×（□×□）2.4×0.16+2.4×0.84=（□+□）×□0.125×（8×0.16）=（□×□）×□3．把不对的改正过来。20.3×1.8-1.4=20.3×0.4=8.

3、123.76×0.25+25.8=0.9776+25.8=26.77764．计算，能简算的要简算。6.4+3.6×53.25×4.76-7.850×1.13×0.28.3×1.020.125×32（4+0.4）×2.5三、解决问题1．1．学生独立判断并改正2．指名汇报，集体订正3．教育学生做题一定要认真（育人点）1．学生独立完成2．教师巡视指导，帮助有困难的学生。3．指名板演，集体订正。4．说说简算题运用了什么定律。1．教师出示问题2．学生自读题强调改错题要先看运算顺序，顺序对了再看算没算错。强调能简算的一定要简算。家校圈：http://jiaoyu.139.com/资料免费

4、下载欢迎下载资料：QQ1253608268群号：36340925分据测算，每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。每棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，生产0.75千克氧气。一家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子，那么（1）一年共使用多少双一次性筷子？（2）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？（3）这样将每天少吸收多少千克二氧化碳？少生产多少千克氧气？2．做一套校服需用布1.82米3．教师带领学生逐题解答4．逐体反馈5．结合此题教育学生杜绝使用一次性筷子，为环保做出贡献。（育人点）1．教师出示问题。2．学生自读题。3．学生独立完成。4．指名汇报，集体

5、订正。（2）题指导学生正确估算。家校圈：http://jiaoyu.139.com/资料免费下载欢迎下载资料：QQ1253608268群号：3634092，一般有32人，二班有28人，每人做一套校服，两班一共需用布多少米？四、检测买了12包天字格本，每包有25本，每本的批发价时0.32元，共花了多少元？板书设计小数的混合运算课后反思家校圈：http://jiaoyu.139.com/资料免费下载