奖励绩效工资分配情况总结

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时间:2018-12-27

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划奖励绩效工资分配情况总结  和平小学教师绩效工资分配方案  一、指导思想  坚持十六字方针:“客观评价、按绩评优、合理发放、促进提高”,实现按劳分配、多劳多得、优质优酬的分配原则。激励教师积极投身素质教育,实现教育成效与个人所得双赢。根据上级有关文件要求、指示精神,结合学校实际,校务委员会提出草案,全体教师审议通过后,特制订《和平小学奖励性绩效工资分配方案》。  二、适用范围、对象:  本校在编在岗人员  三、绩效工资来源、数额:  财政

2、支付的绩效工资学校可支配总额。  四、考核组:  校长提名候选人,不记名投票选出,组成考核组机构。  组长:胡发平  成员有:刘振强陈华简中梅侯俊芳  五、绩效工资分配方法:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  依据日常考核项目进行考核汇总,个人考核总分/全体教职工考核总分之比=个人所得奖励性绩效工资数额/财政支付总奖励性绩效工资数额/6,结果为下

3、半年度每月个人奖励性绩效工资发放数额。发放办法为学校在学期末汇总后上报中心学校,本结果作为下一个半年度发放依据。  采取总量控制,个人收入不封顶、不保底的真正多劳多得、优绩优酬原则。  六、考核办法:  考核组对全体教师日常工作各项主要内容进行随时跟踪评价。  七、项目设置:  出勤、师德师风与继续教育、家长评价、学生评价、计划总结、教案设计、授课情况、作业处理、后进生辅导、教研及成果、教师基本工作量等11项,个别项目需要检查多次,取平均值。  八、各项标准:  1、出勤情况:  考勤分值满分为10分。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并

4、感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  每月按10分计算,半年一次考核,取半年平均数,依据实际情况按标准减分,扣分标准为:事假一天扣3分,病假一天扣分,事假一节课为分,病假一节课为分,迟到、早退一次各扣分,不及时签到每次扣分,每月可出现负分,半年平均值计入总表。旷工一天扣5分,旷工两天记0分,可出现负分,此项直接在半年考核总表中扣除。学期末总计得出项目总分,各种法定婚丧嫁娶假期依据相关规定执行。

5、此项由校长亲自抓,王淑凤老师负责落实。  2、师德师风与继续教育:  本项目总分19分,分成三项:师德考试7分,学习培训参与情况4分,日常表现8分。  每学期学校组织教师进行师德师风学习,并指定书籍,学期末进行闭卷考试,试卷满分为七分,考试成绩计入本栏目,试题编写与阅卷由校长亲手负责,必要时指派无关幼儿教师阅卷。  师德学习、继续教育等培训情况,依据参与度及总结反思等核定分数,具体由考核组完成,查阅相关资料,日常记录由王淑凤老师负责。  有无体罚、变相体罚,故意制造矛盾、是否做到团结、互助、合作等,考察此项由考核组查阅记录,打分计入总分,记录材料由

6、王淑凤老师负责收集整理与保管。  3、家长评价  本项栏目总分7分,分为开放课堂评价3分、调查问卷4分两个方面。开放课堂评价4分由学校制定相应表格,参与家长进行评价具体量化分值见附表。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  调查问卷3分,由学校每学期向家长出调查问卷表,向全体学生家长发放,学生家长依据要求,给予分值量化,取平均值计入考核总表。此项工作

7、由校长负责,王淑凤及其他考核组成员进行汇总,同时对不记名打分表进行保密工作处理。  4、学生评价  本栏目总分为7分。  考察与分项:采取个别学生座谈调查4分、全体学生课堂评价问卷3分。以上两项由校长负责督办,王淑凤、王焕琦老师具体落实,学生座谈内容主要为:教师语言是否亲切、责任心、授课、作业处理、辅导、是否有坐姿讲课、吸烟、上课时接打手机等方面的现象,具体量化分数,计入考核总表,课堂评价由学校出具调查量化打分表学生如实打分后,计入教师总成绩,座谈学生以不少于本班1、4学生为准,取平均数记录于总表,表的格式与内容依学期情况调整,不固定师德与业务范畴

8、之内容。  5、计划总结  本栏目总分8分。  考察教师的各种计划、总结与落实情况,考核组现场查阅相关材料,进行打分,材料

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