《格物究理》—物理远程培训简报（第三期）

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1、《格物究理》—物理远程培训简报（第三期）首页新闻快递专家论坛案例剖析回音壁学员之声芝麻开门作业选登栏目编辑：陈梦瑶1、2012年4月9日晚7:30—9:30，国培计划（2011）初中物理远程研修举办了第一次专家在线答疑活动。本次活动在论坛中以跟帖的形式进行，参与人员包括首席专家和专家团队部分成员、本次远程研修的物理学科全部学员、辅导老师等。分为三大主题进行讨论：十年课改带来的变化及还存在的问题；你在教学中是如何融入三维课程目标的；低成本课程资源的开发研讨。其中，讨论较为热烈的是十年课改带来的变化和存在问题，讨论开始一个小时，点击

2、率达到了1304次，回复数为314次。可见学员们对在线研讨的参与程度较高。本次在线研讨的三个主题将继续开放，欢迎各位老师继续参加讨论。2、为提高本次远程培训的针对性，培训专家团队决定征集一些有代表性的初中物理课例视频。针对有代表性的课例，专家团队给出评析，典型的课例可供在线集中研讨时讨论（课例视频具体呈现方式届时会与提供者商议后执行，版权属提供者所有）。征集的物理课例视频具体要求如下：原创，无版权争议，课堂实录，一节课或一个教学片断，有简短的课例简介，作者简介，联系方式等。截止时间：2012年4月25日。提交方式：邮箱：yang

3、juan223588@126.com，yuanlingming2007@163.comQQ：1825576766，770837403栏目编辑：李富强编者按：黄祖洽院士是享誉中外的物理学家。在黄先生2004年的寿辰上,有五十多位院士欢聚一堂为他祝寿，会上朱光亚、彭桓武、杨振宁、李政道、何祚庥等多位科学家高度评价了黄先生为中国核武器的研制成功作出的重要贡献，赞扬了他淡泊名利的人格魅力和踏实勤勉的治学态度。这样的一位德高望重、受到国内外专家高度评价的泰斗，一直对基础教育非常关注，多次对中学物理课程标准、教材等提出独到见解，并对目前的中

4、学物理教学现状提出改革建议等。  本文仅展示了对黄先生的一次采访内容，希望中学老师们了解象黄祖洽先生这样的在物理学界卓有成就的权威人士，在中学是如何学习物理的，学生时代的学习环境对他成长有什么影响，以及他对中学物理课程改革的看法等。对中国科学院院士黄祖洽教授的采访 黄祖洽1（接受采访），廖伯琴2（采访、整理）1北京师范大学 2 西南大学物理学院本文仅展示了对黄先生的一次采访内容，希望中学老师们了解象黄祖洽先生这样的在物理学界卓有成就的权威人士，在中学是如何学习物理的，学生时代的学习环境对他成长有什么影响，以及他对中学物理课程改革

5、的看法等。问：中学生应如何学习物理？您中学时期是如何学习物理的？ 黄：你提的问题是一个很有意义的问题，不过也是一个很难回答的问题。因为存在各种各样的条件，所以很难有统一的答案。比如中学生所处地区不一样，所接触过的东西不一样，特别是现在科技发展这么快，在发达地区的学生从小就可能接触到许多前沿的东西，但是，欠发达地区的中学生，就很少有接触现代科技产品的机会。所以，若个人、地区、学校等条件不一，这个问题便很难有统一的答案。要说我中学时是如何学习物理课程，我的情况就很特殊。那是在抗日战争时期，我就读的九江中学，当时已从九江搬到江西东北部

6、，靠近福建的铅山县，那个地方比较偏僻，靠近武夷山区。那时初二有个物理老师很不错，他对待学生的态度特别好，讲课时让学生提问题。他能回答就回答，回答不出来就想办法帮你解决。记得有次我提个问题他没回答出来，他就让我下课后到休息室去。在休息室，他把他在大学时候的物理书让我看，让我自己去找答案。所以，我觉得那时学习环境自由一些，那时的学生好像比现在学生的问题多些。现在许多学生反映功课紧张、感觉学习有各种压力，那时我们倒没有这种感觉。那时如果发现了问题，自己先想，想不出来就问老师，老师也会介绍些书让你看，从这里我就体会到学习主要靠自己。我记

7、得当时用的教本是中华书局出的，每一章后面都有一个提纲，概括本章所讲的内容，比如概念、定义等。记得我学习时，自己先看一遍书，然后看着提纲，自己按照提纲回想课本的内容。我觉得这样挺好，能够使自己提纲挈领的掌握有关内容。到了高中以后，我们就没有物理老师了。因为在那种山区，特别是抗战时候不容易找到物理老师。没有物理老师，我们就自学，我找初中物理老师借大学的课本来自学。由于我超前自学了一些数学，如高一时就自学了微积分，所以，看大学物理教材没有太大问题。我记得高二时，校长请过一个清华气象系毕业的老师教我们，过了几天，校长对我们说：“我好不容

8、易给你们找到老师，你们怎么把他哄跑了？他说你们上课时老提问题。”其实，那时我们上课提问是很平常的事情，那个老师不习惯，后来他就不来教了，结果我们又开始自学。我从学校图书馆借了大量的大学物理书籍，自己看，自己学。问：当时你们中学图书馆的图书资料如何？发挥了什么作用