义务教育均衡发展督导评估自查自评报告

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1、福泉市马场坪黄丝小学推进义务教育均衡发展督导评估自查自评报告福泉市人民政府教育督导室：福泉市教育局：马场坪中心学校：促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，在市教育局和地方政府的领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，高举素质教育大旗，践行真教育，加速学校发展，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大的改善，教育质量有了明显的提高，办学水平正在不断提升。为了更好地促进我地义务教育均衡发展，根据《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》和《黔南州推进义务教育均衡发展中小学合

2、格学校评估实施方案》以及福教督发〔2015〕10号福泉市人民政府教育督导室、福泉市教育局《关于开展义务教育均衡发展（初步均衡）督导评估通知》等有关精神，我校认真组织，积极筹备，做了大量的工作。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：一、基本情况马场坪黄丝小学创办于1937年2月，学校地处福泉市南大门，地理位置优越，校园环境幽雅。学校占地面积为5601平方米，学校现有9个教学班，在校学生290人，教职工17人，中师2人，大专以上学历5人，本科学历10人，教师学历达标率100%。学校在各级政府的正确领导下，一代又一代的教育工作者在这片沃土上，扎实工作，勤

3、奋耕耘，学校现服务范围半径3公里，服务所辖一个居委会和一个村，服务人口数为23000余人，入学率、巩固率、15周岁完成率和17周岁完成率达到规定的标准。放眼今日的黄丝小学，浓浓的时代气息迎面扑来：一栋10个教室的教学楼，一栋集各种功能室的综合楼及塑胶场地的建设，花园、读书亭、假山与现代建筑有机结合，使得现在的马场坪黄丝小学布局合理。学校还将进一步重视校园生态文化建设，精心打造诗情化、艺术化、哲理化、人性化的校园人文空间，让师生在有“形”的校园文化中陶冶情操、启迪心智、厚重底蕴。让学校成为师生共同发展的精神家园。学校在长期的办学实践和发展进程中，积淀了深厚的文化

4、底蕴和丰厚的办学经验，同时也逐渐形成了自己的办学个性和特色，近年来学校特长教育硕果累累，在全国、省、州、市各种竞赛和科技活动中多次获奖。学校各方面都得到长足发展，为上级各级各类学校输送了大批的合格人才，也为当地社会的经济发展奠定了坚实的基础，深受社会家长的好评，学校先后被评为“黔南州普及中小学实验教学示范学校”、“黔南州交通安全先进集体”、“黔南州绿色环保学校”等称号。学校班级文化建设在黔南信息网、黔南在线等多家新闻媒体展示。二、自评情况说明依据福泉市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《马场坪黄丝小学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了以校长任组长的自评

5、工作小组，自评小组成员涉及学校教学、政教、财务、后勤、教代会等人员。自评中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导及问卷调查、教师座谈等方式，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作达到初步均衡学校标准。经过自评，得分统计，我校自评总得分97分。其中，A1指标得14分；A2指标得29分；A3指标得30分；A4指标得10分；A5得15分。三、义务教育均衡发展工作自查情况(一)学校设置与班额（1）学校设置科学合理,服务半径适宜,具有可持续发展空间,满足学校教育教学需求。（2）我校开设9个班级，每班人数都不超过50人。（3）学校占地面

6、积5602㎡、生均面积19.3㎡，略低于20平方米的要求。(二)、校园规划双校舍建设（4）学校有规划图，校园布局合理，分区合理，整体协调。（5）校舍建筑面积面积1648㎡，生均5.6平方米，达到生均4.5平方米要求。（6）我校属于寄宿学校，现有寄宿生12人。（7）我校有音乐、美术、科学、计算机教室,图书室、体育器材室等辅助用房专用教室。（8）学校设有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、总务后勤用房等,配套够用。（9）学校厕所面积62㎡蹲位16个，有硬化防滑。（10）食堂设施符合卫生规范,“三证”齐全。(三)设备设施和场地(该项分值50分)（11

7、）学校现有图书6800册，生均23册以上,配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、电子图书等。（12）教学实验仪器由市教育局统配值达到40万，达到不低于5万元标准，能满足开展实验教学活动。（13）我校配有教学用计算32台，达到每百名学生不低于6台要求。（14）学校已实现“班班通”。（15）我校已开通20M光纤网络，满足教育信息化需要。（16）音美器材，按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置配齐。（17）体育器材，体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]５号)的要求

8、已配齐。（18）体育活动场地，学校有平