小学教科版五年级下册品德与社会全册精品教案

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1、教科版五年级下册品德与社会通案第一单元爱美丽的生命主题一生命多么可贵【教材分析】本主题包括“感激生命”“珍爱自己”两部分，旨在引导学生体会周围人对自己的关爱，懂得感激，从而明白自己生命的重要意义，更加珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活，对未来人生充满积极的期待。为了避免不必要的负面影响，本单元始终以正面的、健康的、积极的姿态引导学生认识生命、珍爱生命，并未出现漠视生命之类的特殊现象，其用意是非常明显的。【活动目标】1.通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对学生的爱与关怀，唤醒学

2、生对生命的尊重与珍视；2.学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。3.认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。【活动时间】建议本主题教学1－2课时【活动过程】一、课前体验，初步感悟指名朗读单元总起页诗歌师：同学们，听了这首美丽的小诗，你们有什么话要说？（指名说，引导说出生命的美好）师：是呀，生命是如此美好，它对我们是如此珍贵。因此，我们要感激生命。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活活动一：感激生命1．亲人的爱师：

3、知道你们是怎么来的吗？我们每一个人的生命都是爸爸、妈妈爱的延续，我们的生命从爱中开始，请观察课本插图，年轻的妈妈舒服吗？她会遇到哪些困难？为什么还这么幸福呢？爸爸、爷爷、奶奶还有其他亲人为我们做了些什么？（指名说，引导说出亲人们对学生的关爱）师：幸福的生活，亲人们给了我们那么多的关爱。请同学们回想一下，把自己感受最深的讲给小伙伴听，讲得最好的说给大家听，让全班同学都来感受你的幸福。（先小组交流，再全班交流，师做简单评价，目的是让学生体会到家人的爱）-44-教科版五年级下册品德与社会通案师：我们对家

4、人是多么的重要，美好的生命只有一次，对于关爱自己的亲人来说，我们每个人都是独一无二的，是不可取代的。父母及家人给我们无微不至的关怀，对我们有深切的希望。作为对他们爱的回报，我们也有责任照顾好自己，爱护自己，不让他们担忧。2．社会的爱师：我们的爱仅来自家庭吗？看课本插图，它使你想起什么？(指名说，体会社会的关爱)师：只要我们用心体会，我们会感受到来自社会方方面面的爱。让我们做个“爱心卡”，来记录自己的幸福吧！3．展示“爱心卡”，引导对生活的热爱师：活着是多么美好！让我们说一说热爱生活的理由吧！（指读

5、名人名言引出第二环节）（二）合作学习，体验生活活动二：珍爱自己。师：只要生命存在，人生就有无限可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。（用世界篮坛的明星迈克尔乔丹的故事作为导入）师：“黑人男孩和篮球”的故事中，我们了解到乔丹篮球生涯是充满坎坷的，他的成功来自于坚持信念、对成功的渴望、对理想的执著，更是来自于面对挫折不服输的勇气。天生我材必有用，你认识到自己的价值了吗？小组内说一说，让我们的快乐列车启航吧！（小组合作，完成课本活动）（三）深化感悟，引导生活师：同学们，我们是这么自信，这么骄傲，因

6、为我们感激生命。因为我们珍爱自己，可生活中也有不珍爱自己的现象，谁来说一说？面对这样的孩子，我们如何帮助他们？三、课后践行，内化感悟开展“感激生命，珍爱自己”的演讲活动。主题二成长日记ABC-44-教科版五年级下册品德与社会通案设计人：姜自凤【教材分析】人生其实是个很有趣的过程，在这个过程中，有烦恼也有快乐。但是，当我们回想走过的经历，无论是快乐还是烦恼，对我们都是很有意义的。此主题用记录“成长日记”的形式贯穿始终，让学生一起体会成长度快乐，学习解决成长过程中遇到的问题。【活动目标】1.回顾成长过

7、程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法去解决；2.理解生命给我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处，并且学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。【活动时间】建议本主题教学1－2课时【活动过程】一、课前体验，初步感悟时间小镜子。师：时间为我们刻下了生命的痕迹，从“呀呀学语”到“学会走路”，从“尽情玩要”到“上学读书”每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。（拿出一名学生小时候的照片）照照时间小镜子，和刚入学时比比，看你发生哪些变化？二、课中体验，深化感悟（一）

8、引入话题，唤醒生活1．成长的快乐师：同学们，看到课本的插图，一定引起你许多美好的回忆吧？那幼稚的、可笑的、天真的、愚蠢的……师：成长的快乐是生命中最美的礼物。让我们吧它们记录下来吧！（小组合作，准备“成长角”展览，分享成长的快乐。内容要新颖，形式要活泼）2．成长的烦恼师：会唱《小小少年》这首歌吗？（指名读教材内容）师：有快乐也会有烦恼，这才是真正的生活。说一说，生活中有哪些烦恼？（指名说）师：面对这些烦恼你们找到解决的办法了吗？谁来帮助帮助他？-44-教科版五年级下册品德与社会通案