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1、杨献珍文集·Ⅱ杨献珍著河北人民出版社书名：杨献珍文集·Ⅱ作者：杨献珍出版社：河北人民出版社ISBN：7-202-03240-6/C52出版日期：2002年1月定价：160.00元（总3册）目录怎样学习马克思主义的哲学?(1955年1月)......(1)附录:马克思列宁学院第二部哲学教学的经验......(26)从宇宙观到工作作风(1956年7月6日)........(42)附:关于骄傲自满的问题.............(69)从坚持唯物主义、坚持理论和实践相结合的原则来加强我们的党性锻炼(1956年7月14日)........(72)不要
2、忘记党的整风学习经验(1956年8月)......(88)略论两种范畴的“同一性”———唯心主义范畴的“同一性”和辩证法范畴的“同一性”(1958年8月)..........(105)关于规律的客观性和主观能动作用问题(1958年11月19日)..............(127)文艺工作者必须学习马克思主义哲学(1959年2月19日)...............(154)为什么要学习马克思主义的哲学(1959年3月)....(162)坚持实事求是作风,狠狠批判唯心主义———和河南省委党校、抚顺市委党校参观组的谈话(1959年6月12日).
3、............(185)唯物主义和共产主义学说(1959年6月19日).....(197)离开唯物主义是危险的———和中央宣传部政治经济学学习班的谈话1(1959年7月29日).............(212)对立面的统一和斗争是辩证法的核心(1959年)....(217)关于群众路线的理论基础(1959年10月13至14日)...(234)要好好学习唯物主义———和新疆自治区党委党校处、室以上负责干部的谈话(1961年8月8日)........(258)怎样总结历史经验,教育干部、提高干部(1961年11月7日)........
4、.......(263)学习马克思列宁主义哲学的重要性(1963年2月15日)...............(333)人的思想是从哪里来的?———《实践论》辅导(1963年5月至6月).....(360)《唯物主义和经验批判主义》解说(1963年).....(431)前面的话...................(431)代绪论解说..................(442)第一章经验批判主义的认识论和辩证唯物主义的认识论(一).............(474)第二章经验批判主义的认识论和辩证唯物主义的认识论(二)............
5、.(546)第三章辩证唯物主义的认识论和经验批判主义的认识论(三).............(617)第六章经验批判主义和历史唯物主义........(703)附录:校阅后记.................(718)2杨献珍文集·Ⅱ怎样学习马克思主义的哲学?(1955年1月)一、在党校进行哲学教学的经验马克思列宁学院的哲学教学是按照“学习理论,提高认识,联系实际,改造思想”的方针进行的,在教学中充分利用了我们党的传统的整风经验,收到了很好的效果。据我所知,在北京、前华北局党校、中央政法干部学校、中央人民公安学院、中央团校和北京市委党校,都已
6、有了这种经验。北京以外的党校,如吉林省委党校有个区级干部训练班,共有300多学员,学习了《实践论》、《矛盾论》,也得到了很好的效果。马克思列宁学院的哲学教学与他们不同的只是,他们一般地只学习《实践论》、《矛盾论》,马克思列宁学院则学习得多一点,还要读一些哲学经典著作。这里举几个例子。中央团校1954年的一个总结中谈到学员学习哲学后有这样一些反映,例如有人说:“过去好心好意为群众服务,但往往办坏事情,结果是群众受到损失,自己感到痛苦。现在认识到不仅要有为群众服务的热心,还要有正确的思想方法,才能为群众办好事情。”又如有人说:“在以前,脑子象一池
7、浑水,做了工作,不知道为什么错,为什么对。经过哲学学习后,一池浑水澄清了,找到了错误的根子与前进的道路。”再如1有人说:“过去是眼光短小,看不远;经过学习后,好像走进了一个大花园,顿时就觉得眼目清亮,胸怀开阔。”或者说:“在今后工作中不仅要重视思想意识的修养,而且要努力提高自己的思想方法。”总之,经过学习,对于理论的认识提高了。许多同志过去认为“大道理解决不了具体问题”,认为理论学习是“远水解不了近渴”,或者认为“理论是高级干部或理论家学的,搞实际工作的人不学理论也没关系”。经过学习后认为:“不学理论就不能深刻地认识问题;处理问题时,往往头痛
8、医头,脚痛医脚;学了理论,才能做到从根本上来解决问题。”“学了《实践论》、《矛盾论》,就找到了做工作的根本方法。”中央人民公安学院1953年7月的一个总结中也有类似
