教学语言论文—浅谈思想品德教学语言的锤炼

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1、“工欲善其事，必先利其器”——浅谈思想品德教学语言的锤炼学校：新乡市第七中学姓名：肖珍电话：0373－2180012二〇〇八年五月“工欲善其事，必先利其器”——浅谈思想品德教学语言的锤炼【摘要】教师通过教学语言对学生进行“传道、授业、解惑、育人”，教学效果的好坏，学生学习兴趣的有无，很大程度还取决于教师的语言表达能力。在教学中我们可以使用轻松幽默的语言，借助诗词歌赋，漫画欣赏等方式，不断追求流畅自如，松弛有度的教学语言，实现思想品德课的有效教学，使自己成长为教学中的“语言大师”。【关键词】思想品德教学语言教学效果语言是思维的工具，是人们交际、交流思想的

2、工具。在教学中，教师传授知识、进行思想品德教育，也是借助语言来实现的。教学语言是教师在教学过程中运用的一种专门行业的交际用语。作为担负着传授知识和培养品德双重任务的思品教师，掌握良好的语言技能、技巧，更有利于其传授知识和培养学生的良好品德。现代教学手段丰富多彩，但教学语言的作用和地位是难以被完全取代的。它通过教学中的讲解、解释、提问、回答、复述、纠正等传递教学信息，使学生理解与掌握知识。形象、生动的教学语言还能唤起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促进学生思维的发展。同时教师为了更好地向学生传授知识,他总会想方设法提高自己的语言水平,使语言的组织、

3、运用更具有科学性、吸引力，从而不断提高教学水平。作为思想品德课，由于理论性较强，很多学生兴趣不大。同时在现行的考试体制下思想品德被定位为副科，大多数学校都把思想品德课开在学生学习效率较低的上午三四节和下午一二节。一系列的因素将思想品德课置于“屋漏又逢连阴雨”的境地。如何走出困境，让学生把思想品德课当回事，许多思品老师都进行了探索，并总结了一些切实可行的经验。我曾在我们学校的一些班级进行了一次题为“你最喜欢的科目？”的问卷调查。绝大部分学生最喜欢的科目是微机，其次是思想品德，还有部分学生将思想品德列为最喜欢的科目。一门副科在学生心目中能有如此高的地位，这

4、不能不让我们思品老师感动。仔细分析几个受学生欢迎的思品教师，他们有一个共同之处就是都十分注意教学语言的锤炼，注重提高教学语言艺术。当然教学成绩也非常突出，在各学科中名列前茅。可见，教学效果的好坏，学生学习兴趣的有无，学习动机的激发，很大程度还取决于教师的语言表达能力。思品教师只有通过提高教学语言水平，才能把思想品德的内容转化为学生的知识、能力和觉悟。那么思想品德教师应如何运用好教学语言呢？我认为我们可以从以下几个方面努力：一、要做到教学语言流畅自如，松弛有度，精炼准确在教学中我们曾遇到过这样的一些教师，站在讲台上讲着讲着不知道后面该是什么内容了，无奈之

5、下只好又打开教案，紧张之中又找了半天才找到下面该讲的内容。尴尬的气氛在师生中蔓延，教学效果可想而知。政史地老师在教学中有一个共同的特点，那就是语速相对其他学科的老师来说较快。在我的教学生涯中有这么一件刻骨铭心的事，那时我刚毕业，正在试讲应聘。由于是自选课，我就选了自己最拿手的“要善于交友”一课。十分钟下来，我自认为流畅自如，职位非我莫属。但评委老师却只说了一句话：“你说话像打机关枪，学生听课会很辛苦”。当时对评委老师的话不甚理解，参加工作后我不断地向老教师学习，渐渐明白了评委老师的话的分量，明白了什么叫“娓娓道来”，也知道了加强教学语言的节奏感，通过悦

6、耳的语音、起伏的声调、适当的节奏，是提高教学效果不可缺少的因素。一堂课要有张有弛，有板有眼，才能调动学生的积极性和主观能动性，使其处于最佳的思维状态。教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。精炼规范的语言可以节约学生很多时间。恰当的用语，适时的点拨，可以帮助学生思维，实现认识的飞跃。我们都知道要提高我国经济在国际上的竞争力必须转变经济增长方式，使经济增长从粗放型向集约型转变。我认为要提高课堂效率也必须从“粗放”走向“集约”，要实现这一转变，教师教学语言的精炼准确是必不可少的一环，这也应当成为我们每一位教师一

7、生不断追求的目标。二、寓教育于轻松幽默之中我们学校在进行教学调研时曾对学生做过一个题为“你最喜欢什么样的老师”的调查，很多孩子都写了“公平公正、和蔼可亲、知识渊博”等词，但位居榜首的却是“幽默风趣”。问其原因答曰“有意思，好玩，轻松”。可见有幽默感的教师更受学生欢迎。幽默源出于拉丁文Humor，原意是动植物里起润滑剂作用的液汁，今引申为语言交谈的润滑剂。思想品德教学中的幽默艺术，主要是指用谐趣的手段来揭示事物的矛盾和本质，解决教学中的问题，创造出良好的课堂教学效果。教师恰当运用幽默语言可以增添师生的生活乐趣，消除师生教学时面临的困境，减少不愉快的情绪，

8、可以使学生精神放松，使教学气氛更加轻松融洽，教育教学更富成效。老子说“大辩无言，大音稀声，大象