县委常委班子开展党的群众路线教育实践活动方案

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1、县委常委班子开展党的群众路线教育实践活动方案 根据中央、省委、市委关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的有关精神和《中共天堂县委关于印发〈天堂县深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案＞的通知》（天发〔2014〕9号）要求，为充分发挥县委领导班子和常委同志的示范带动作用，现就县委常委班子开展党的群众路线教育实践活动制定如下方案。一、深化认识在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的战略部署，是以习近平同志为总书记的党中央坚持党要管党、从严治党，加强党的建设作出的重大决策。搞好教育实践活动是我县

2、广大党员和干部政治生活中的一件大事，对于进一步解决我县党员、干部作风方面存在的突出问题，推动各项工作有效开展，落实全面深化改革各项任务，推动天堂经济社会跨越发展，具有十分重要的意义。县委常委班子及其成员一定要提高认识，切实把思想统一到中央、省委、市委的统一部署和要求上来，把握好活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤，以高度的思想自觉和行动自觉做好教育实践活动各项工作，确保取得党和群众都满意的成果，为天堂实现科学和谐跨越发展提供坚强的组织和作风保障。二、目标任务按照中央、省委、市委的部署要求，县委常委班子及其成员在全县带头开展党的群

3、众路线教育实践活动。围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，把作风建设放在突出位置，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，努力在学习教育、调查研究、开展批评与自我批评、整改落实解决突出问题上作出行动示范，切实解决好县委常委班子及其成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，示范带动和推进全县党的群众路线教育实践活动。三、方法步骤县委常委班子开展党的群众路线教育实践活动，从2014年1月开始至9月基本结束。重点抓好以下3个环节：（一）学习教育、听取意见。重点是搞好思想动员和学习教育，深入开展调查

4、研究，广泛听取干部群众意见，把思想统一到习近平总书记系列重要讲话精神及中央的统一部署和省委、市委及县委的安排上来，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。1．统一思想认识。通过学习中央、省委、市委有关文件和会议精神，开展教育实践活动准备工作调研，召开全县教育实践活动动员大会等多种形式，充分认识贯彻党的群众路线的极端重要性，进一步强化思想自觉，从而确保参与并抓好教育实践活动的行动自觉。（时间：1月至2月16日，责任单位：县委办、常委所在单位，县委群教办配合）2．接受民主评议。在全县教育实践活动动员大会上接受民主评议。参加评议人员范围：在

5、天堂工作的省、市党代会代表、人大代表、政协委员，部分县党代会代表、人大代表、政协委员，普通党员群众代表；已退休处级老同志代表和近5年退出领导岗位的处级老同志代表；县纪委副书记；各乡镇党政正职；县委各部委办室局，县级国家机关各委办局，县直各人民团体和企事业单位，中央、省、市属驻天单位负责人。评议的主要内容：对县级领导班子、处级党员领导干部作风方面情况进行总体评价；县级领导班子、处级党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见建议等。民主评议表提前3天发出，动员大会前填写，会上交回。民主

6、评议表由市委督导组回收汇总。（时间：2月16日，责任单位：县委组织部，县委群教办配合）copyrightwww.156t.com3．进行动员部署。召开县委常委会议，由县委主要领导对县委常委开展活动进行专题动员和安排部署。（时间：2月下旬，责任单位：县委办，县委组织部、县委群教办配合）4．建立县委常委联系点。每位县委常委分别联系1个乡镇或1至2个县直部门、1个村或社区作为教育实践活动联系点。主要职责是：指导联系点的教育实践活动；出席联系点领导班子专题民主生活会；适时了解联系点教育实践活动进展情况，通过审阅整改方案、专题听取汇报、电话交流等

7、方式，加强对联系点整改落实的具体指导。（时间：2月下旬，责任单位：县委办、县委群教办）5．个别谈话听取意见。市委督导组与县级领导、有关负责同志个别谈话听取意见。（时间：2月下旬，责任单位：县委群教办）6．搞好个人自学。采取个人自学方式，认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习中央、省委和市委党的群众路线教育实践活动工作会议和专门会议精神。研读《论群众路线重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约反对浪费重要论述摘编》《“绥江经验”典型事迹》等书籍。（时间：教

8、育实践活动全过程，责任单位：常委所在单位、县委群教办）7．开展专题辅导。县委理论学习中心组开展一次以理想信念、宗旨意识、群众路线为主要内容的集体专题学习，邀请市委督导组负责人或聘请有关方面专家、领导作专题辅